《核舟记》讲课稿

1第一部分：总述王叔远的雕刻技艺，引出“核舟”，点名题目。

（1）作者是怎样称赞王叔远的雕刻技艺的？

明确：奇巧

（2）王叔远的雕刻方法是什么？明确：因势象形，各具情态。

（3）作者得到的核舟是什么内容？明确：大苏泛赤壁

2第二部分：详细具体地介绍“核舟”的内外形状、结构和物态特点（先总写后分写）

第一层：介绍船正面的布局和雕刻的人、物及情态特点。

（1）作者是采用什么方法来说明核舟的内容的？明确：先总写，再分写

总体介绍核舟的概貌——船舱——船头——船尾——船背——分类统计核舟上的雕刻内容

（2）第几段是总写？都写了哪些内容？

明确：第2段。指出了核舟的大小，船舱的位置、结构和装饰。先总写核舟的整体：多长多高。然后写核舟的船舱：先外而内，后内而外。眉目清晰，层次井然。

（3）作者是从哪些方面紧扣“奇巧”二字的？

明确：从船舱内“相望”的雕栏，从可启可闭并刻有东坡名句的八扇小窗来紧扣“奇巧”二字。

（4）作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容？明确：三个主要人物的雕像。

（5）作者是如何介绍这三个人物的？

明确：从三人的姿态、神情，各自的特点来介绍的。先交代三人所处的位置，然后逐一写他们的动作、衣着、体貌、神情。

（6）这三个人的位置、神态各是什么？

明确：苏东坡：居中；佛印：居右；鲁直：居左

苏东坡：峨冠而多髯。右手执卷端，左手抚鲁直背。现右足，微侧。

鲁直：左手执卷末，右手指卷，如有所语。现左足，微侧。

佛印：绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。

（7）作者是如何描写舟尾的？

明确：写核舟上的次要人物舟子二人的形象。居左者：仰面啸呼（动）居右者：视端容寂（静）

第二层（第5段）：介绍舟的背面。

（1）作者是如何介绍背船面的？

明确：船背虽是略写，也是先总写它的形状“稍夷”，再介绍上面的题字，篆章的内容、大小、颜色。

（2）哪些方面表现了高超的雕刻技艺？

明确：“细若蚊足，勾画了了”用比喻的手法再次表现了王叔远高超的雕刻技艺。

3第三部分（第6段）：对“核舟”总结、评价。

（1）作者是如何对核舟进行总结的？明确：从统计入手，进行总结。

（2）这样写有什么好处？

明确：罗列“核舟”上所刻的物品、文字的数目以显示“核舟”容量之大，接着用“计其长曾不盈寸”再次强调“核舟”体积之小，对比中突出了工艺之精细、奇妙。最后用“噫，技亦灵怪矣哉！”的赞叹收束全文，点明中心。