教师教育法基础

依法治教的法律依据和目的

法律依据： 是由国家制定的教育法律、法规和规章以及其他与教育有关的法律法规。

目的： 保证国家教育方针的贯彻落实，创造良好的学校管理秩序和教育教学秩序，为实现学校的教育宗旨提供保障。

依法治教的意义

•依法治教是确保教育发展的战略地位的需要

•依法治教是依法治国方略在教育领域的具体体现，是实现教育民主化和法制化的需要

•依法治教保障公民享有受教育权益的需要

•依法治教是贯彻国家教育方针的重要保证。

•依法治教是规范教育教学管理和提高师资素质的重要途径。

依法治教的基本要求

•依法治教必须做到“有法可依，有法必依，执法必依，违法必究”

  有法可依：建立健全我国的教育法制体系

  有法必依：要在学校教育教学管理中坚决做到按教育法律规章制度办事

  执法必依：树立教育法规在教育教学管理中的权威性和严肃性

  违法必究：坚决制止违反国家教育法律的行为， 为教育事业的可持续发展保驾护航

教师的基本权利

•教育教学权：进行教学活动，开展教育教学改革和实验

•科学研究权：从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术中充分发表意见

•管理学生权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

•获取报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

•民主管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

•培训进修权：参加进修或者其他方式的培训

教师的基本义务

•遵守、法律和职业道德，为人师表

•贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

•对学生进行所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动

•关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力体质等方面全面发展

•制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

•不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

中小学教师职业道德规范

•一、依法执教。学习和宣传马列主义、思想和同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针保持一致，不得有违背党和国家方针、的言行。

•二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

•三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

•四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

•五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

•六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

•七、廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

•八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，

　严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。