北师大17年现代汉语答案

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1. 现代汉语书面语的源头是（ C ）

A. 古代汉语 文言文 古白话文 官话

2. 写作《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等著作的语言是（  B  ）

A、现代汉语 、古白话 、文言文 、古代汉语

3. 与普通话的区别最大的方言是（ C  ）

A．湘方言       B. 赣方言       C. 粤方言       D. 客家方言

4．“月”的韵腹是(  B  )。

A、前、高、不圆唇元音 

5．“契机”的韵母都是(  A

A、舌面前、高、不圆唇元音 　　　　  

C、舌尖后、高、不圆唇元音　　　　 　

6．能充当韵头的是( C

A、所有单元音    i  u  ü   y  w  i  u  ü

7．“电脑、老师、民主、挑选”4个词分别是(  C

A、双声词   联合型   偏正型   动宾型

B、联绵词   补充型   偏正型   动宾型　　　　　　　　　  

C、偏正型   附加型   主谓型   联合型　　　　　　　　 　　   

D、单纯词   主谓型   补充型   偏正型

８．“老虎、阿姨”是（  D  ）型的合成词。

A、偏正        

9．虚词中能起关联作用的有连词和（  B

A、介词        

10．含B  )。

A、钢笔          

11. “金值钱，银不值钱”中的“金”“银” 是（ B

A、形容词      

12. “彷佛、说明、公路、快乐”四个词分别是(  B   )。

A.联合型   偏正型   补充型   动宾型  

B.联绵词   补充型   偏正型   联合型

C.双声词   联合型   偏正型   联合型

D.单纯词 主谓型 补充型 偏正型 

13. 下列各组全是同义词的是( C   )。

A.安慰  关怀  关切          B.轻视  鄙视   看不起

C.疲倦  疲劳  劳累   D.实行  执行   推广  

14. 以下四句是（ A  ）

 ① 我知道他喜欢看小说。 ②战地记者精神很好。 ③蓝天，白云。④下雨了。

A.动词谓语句，  主谓谓语句，  复句，  动词非主谓句

B.动词谓语句，  形容词谓语句，  名词非主谓句，  动词非主谓句

C.主谓谓语句，  形容词谓语句，  复句，  动词谓语句

D.主谓作宾句，  主谓谓语句，  形容词非主谓句，  动词谓语句 

15．下列各组全是同义词的是(  D   )。

A.聪明  聪慧  能干  聪颖     B.机智  机灵  灵性  灵巧

C.毅然  决然  断然  虽然 坚强  刚强  顽强  硬气  

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、简述借喻与借代的区别

  答：借代和借喻有相近之处，借喻是借中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻可以改为明喻，借代则不能.

2、简述对偶与排比的区别。

答：对比的基本特点是内容上“对立”，对偶的基本特点是形式上“对称”；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称字数相等。对偶里的“反对”就意义说是对比，就形式说是对偶。

二、综合题（每题5分，共2题）

1、简答同义词辨析的方法并举例说明

  答：同义词的辨析可以从三个方面进行：

一、从词的理性意义上进行辨析 

（1）词义的侧重点不同 

（2）词义的轻重不同 

（3）词义的范围大小不同 

（4）词义范围由个体和集体的不同

二、从词的色彩意义上进行辨析 

（1）词义的感情色彩不同 

（2）词义的语体色彩不同 

三、从词的用法上进行辨别 

（1）搭配对象不同 

（2）词性和句法功能不同  

2、分析复句    

（1）晨农先生在自学过程中，既没有名师的指点，更没有资料可供查阅，碰到的困难当然就比寻常人更多，但是疑难总是吓不倒他的。

（2）当前的国际竞争，尽管形式多样，矛盾错综复杂，实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，从一定意义上说，也是人才的竞争，是领导者的能力和民族素质的竞争。

答：（1）晨农先生在自学过程中，既没有名师的指点，（3）更没有资料可供查阅，（2）碰到的困难当然就比寻常人更多，（1）但疑难总是难不倒他的。 

（2）当前的国际竞争，尽管形式多样，（2）矛盾错综复杂，（1）实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，（2）从一定意义上说，也是人才的竞争，（3）是领导者的能 力和民族素质的竞争。