最新人教版五年级下册语文期末试卷及答案(精编)

班级：       姓名：      分数：      考试时间：90分钟

一、 读拼音，写词语。

chóu xiè        hǎo dǎi       chē liàng      hòu huǐ         bēng tā

fā shì         sǎo zi        tuō fù          jiāo jí         jiān yù

二、 读得准。在括号里选择正确的读音，把序号写在答题纸上。

1.疫情期间居家隔离，不到处闲逛（①kuáng  ②guàng）就是爱国。

2.初闻涕泪满衣裳（①cháng  ②shāng）。

3.尼罗河每年定期泛滥（①jiàn  ②làn），给河两岸带来肥沃的淤泥。

4.几个月的网课，进一步放大了乡村教育的薄（①bó  ②báo）弱环节。

三、 火眼金睛，辨字组词。

遗（_______）肥（_______）稀（_______）篱（_______）褂（_______）

遣（_______）把（_______）希（_______）离（_______）街（_______）

四、 把下列词语补充完整。

心（____）神（____）　应（____）不（____）　不（____）计（____）

无（____）无（____） （____）（____）相觑   不（____）而飞

五、 选择填空。  

继续      陆续

1.我们________跳上一只船。    

2.我们________拍掌，树上就变得热闹了。 

照射      照耀   

3.那翠绿的颜色，明亮地________着我们的眼睛。    

4.阳光透过窗户________进来。

六、 按要求完成句子。

1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）

______________________________

2.白鹭是诗。（扩句）

_________________________________________

3.母亲对我们说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”（改为转述句）

_________________________________________

4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（仿照本句的写法描写一种植物或动物）

_____________________________________

5.用“骄傲”的不同意思写句子。

表示自豪：_____________________

表示自满：____________________

七、 根据课文内容填空。

1．《示儿》是宋代诗人____的一首_____诗，“_____________，____________”两句表达了作者________的遗憾和强烈的__________。

2．《己亥杂诗》中表达诗人渴望人才的是“_____________，____________。”  

3．《题临安邸》一诗中，蕴含讽刺意味的诗句是“_____________，____________。”

4．《落花生》这篇散文借物喻人，告诉我们要学习花生________、_________的高尚品质，全文的中心思想是________________________。

5．“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话采用了______、_______的说明方法，突出了火箭的速度极快，给读者鲜明的印象。

八、 课内阅读。

祖父的园子（节选）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像ー个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌売一样。

1．从选段中找出ABB式的词语，并仿写三个。

_____________ _____________  _____________

仿写：____________ _____________ _____________

2．选段中描写了蜜蜂、_____________、_____________、_____________四种小昆虫。作者运用了含有色彩的字，即白、黄、红、_______、______。这些色彩明亮、健康、活力四射。从中可以看出“我”对这些小昆虫的___________________。

3．读选段中画线的句子，回答问题。

（1）画线句子运用了__________的修辞手法，把____________比作_____________。

（2）选文在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写它们的_____________；而画线句子在描写蜜蜂时，侧重写它的_____________和_____________。

4．“园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树”和“只觉得园子里边就有一棵大榆树”前后__________（矛盾  不矛盾），前面一句是针对“果树渐渐地都死了”来说的，后面一句强调了对__________的难忘。

九、 课外阅读。

母爱

这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括饮牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲口也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。

老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。（       ）运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情景，（     ）它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯走开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外地悲壮。一旁的运水战士哭了。骂骂咧咧的司机也哭了。最后  运水的战士说   就让我违反一次规定吧   我愿意接受一次处分   他从车上取出半盆水——正好三斤，放在牛的面前。出人意料地是，老牛没有喝以死抗争得来的水，（       ）对着夕阳，仰头哞叫，似乎在呼唤什么。不远处的沙丘背后跑来了一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

二十世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今还在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1．给第三节画横线句子加上标点。

2．根据上下文理解词语。

不可思议：____________________________________________________

戛然而止：_____________________________________________________

3．在文中（   ）里填上合适的关联词。

4．用“﹏﹏”画出本文的一句过渡句。

5．我和电视机前的许多观众为什么流下了滚滚热泪？

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6．读了本文，你想到了什么？请写下不少于40字的感想。

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十、 习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西，想想你的心爱之物是什么，写写它的样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间。题目自拟。注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“××”代替。

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参

1、酬谢 好歹 车辆　后悔 崩塌 发誓　嫂子 托付 焦急 监狱

2、1.② 2.① 3.② 4.①

3、遗书    肥胖    稀少    篱笆    褂子    派遣    把门    希望    离开    街道

4、旷    怡    接    暇    可    数    边    际    面    面    翼 

5、陆续    继续    照耀    照射  

6、白鹭本身就是一首优美的歌。    白鹭的确是一首精巧优美的散文诗。    母亲对我们说，让它荒着怪可惜的，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。    石榴树的样子傻傻的，不像杨树那样有形象。    作为一名中国人，我感到骄傲。    谦虚使人进步，骄傲使人落后。

7、陆游    绝笔    王师北定中原日    家祭勿忘告乃翁    壮志未酬    爱国之情    我劝天公重抖擞    不拘一格降人才    暖风熏得人憔悴    只把杭州作汴州    不计名利    无私奉献    人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人    列数字    作比较

8、

1．胖乎乎    圆滚滚    明晃晃    亮晶晶    黑压压    静悄悄    

2．蝴蝶    蜻蜓    蚂蚱    金    绿    满心喜爱    

3．比喻    蜜蜂    小毛球    颜色    动作    外形    

4．不矛盾    大榆树

9、

1．， ：“   ！   。”

2．指无法想象，难以理解。    戛：象声词。形容声音突然终止。    

3．虽然 但是 而是

4．人缺水不行，牲口也一样，渴啊！

5．人们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛，人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情；当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现出来的无比敬重和认同。

6．可怜天下父母心，他们的爱是最无私最纯真的，他们愿意为子女付出任何东西，他们也不奢望子女能够回报什么，只希望子女能够快乐乐的生活，他们就心满意足了。所以我们做子女的，一定要孝敬父母，让他们安心度过晚年。

10、范文：

我的心爱之物

每个人都有心爱之物，而我的心爱之物是一件毛衣。你可别觉得它平凡，其实它意义深远——它可是奶奶为我亲手编织的毛衣！

小时候看奶奶做毛线活儿，一团团毛线在她手中编织成形，真神奇。我总想，要是奶奶能给我织点什么就好了。一个下雪的冬日，天气寒冷，我走在上学的路上，冻得直流鼻涕，都快感冒了。回到了家，奶奶戴上老花镜，拿着软尺在我身上量来量去，一会儿让我抬起胳膊，一会儿让我挺直腰。我觉得真好玩，这是要干嘛呢？

夜里，我从睡梦中醒来，朦朦胧胧看到一盏灯光，是奶奶坐在床边，手里正在忙碌。我说：“奶奶，你怎么还不睡啊？”奶奶慈祥地说：“奶奶怕你冷，想给你织一件毛衣啊。”没想到奶奶这么晚还在劳作，竟然是在为我织毛衣！顿时，眼泪就充满了我的眼眶……接下来的几个星期，奶奶一有空就拿起毛衣针开始编织，她坐在床上织，靠在沙发上织，灯光下边看书边看电视也能织。一天天地过去，在奶奶的劳动下，毛线团不断缩小，毛衣不断地完整起来。有一天放学回来，我发现一件新毛衣摆在了床边，我穿上了它，对着镜子一照，哦，好帅气！它是一件米色开衫毛衣，带有蓝色花纹，胸前左右两排围有麻花辫，左肩和袖子也有同样的纹理，中间是五个深蓝色的扭扣，看起来既美观又可爱。穿上奶奶亲手织的毛衣，我感到暖暖的温情，那个冬天再也没有感冒。

一件普通的毛衣，一份深深的寄托，这就是我的心爱之物。每当看到它，我的眼前立即出现了奶奶全神贯注织毛衣的情景，那一串串整齐的花纹，那些细密的针脚，让我感受到奶奶对我浓浓的爱。我一定要好好学习，用成绩报答她，让她欣慰。