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《背影》课后练习题

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-08 00:19:44
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《背影》课后练习题

《背影》课后练习题一、根据拼音写出词语,给加粗字注音。①交卸(xiè)②chóuchú(踌躇)③yūfǔ(迂腐)④奔丧(sāng)⑤suǒxiè(琐屑)⑥妥贴(tuǒ)⑦颓唐(tuí)⑧lángjí(狼藉)2、根据释义,选择恰当的解释:A、触目伤怀B、情不能自已C、祸不单行D、东奔西走E、情郁于中F、琐屑⑴感情聚积在心里不得发泄。(E)⑵细小而繁多的事。(F)⑶看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。(A)⑷不能控制自己的感情。(B)⑸指不幸的事情接二连三到来。(C)⑹跑这里,跑那里。形容为了谋生
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导读《背影》课后练习题一、根据拼音写出词语,给加粗字注音。①交卸(xiè)②chóuchú(踌躇)③yūfǔ(迂腐)④奔丧(sāng)⑤suǒxiè(琐屑)⑥妥贴(tuǒ)⑦颓唐(tuí)⑧lángjí(狼藉)2、根据释义,选择恰当的解释:A、触目伤怀B、情不能自已C、祸不单行D、东奔西走E、情郁于中F、琐屑⑴感情聚积在心里不得发泄。(E)⑵细小而繁多的事。(F)⑶看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。(A)⑷不能控制自己的感情。(B)⑸指不幸的事情接二连三到来。(C)⑹跑这里,跑那里。形容为了谋生
《背影》课后练习题

  一、根据拼音写出词语,给加粗字注音。

  ① 交卸( xiè ) ② chóu chú( 踌躇 ) ③ yū fǔ( 迂腐 )

  ④ 奔丧( sāng ) ⑤ suǒ xiè( 琐屑 )  ⑥妥贴( tuǒ )

  ⑦ 颓唐( tuí ) ⑧ láng jí(狼藉 )

  2、 根据释义,选择恰当的解释:

  A、触目伤怀

  B、情不能自已

  C、祸不单行

  D、东奔西走

  E、情郁于中

  F、琐屑

  ⑴ 感情聚积在心里不得发泄。 ( E )

  ⑵ 细小而繁多的事。 ( F )

  ⑶ 看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 ( A )

  ⑷ 不能控制自己的感情。 ( B )

  ⑸ 指不幸的事情接二连三到来。 ( C )

  ⑹ 跑这里,跑那里。形容为了谋生到处求职,生活很不安定。 ( D )

  二  词语解释

  【交卸】  旧时官吏卸职,向后任交代

  【祸不单行】 不幸的事接连发生。

  【奔丧】 从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。

  【谋生】 寻求维持生活的门路。

  【光景】 境况;状况;情景。

  【踌躇】 犹豫,拿不定主意。

  【颓唐】 精神不振作。文中指衰颓败落。

  【聪明】 在课文中的意思是反语,指自己愚蠢不懂事,表达自己内疚、悔恨、自责之情。

  【漂亮】 在课文中的意思是指说话得体。

  【妥帖】 恰当,十分合适。

  【嘱托 嘱咐】 两者都含有“告诉对方做某事”的意思。“嘱托”有委托、请求之意,可用于对平辈或晚辈、下级;“嘱咐”有叮嘱、吩咐之意,只可用于上级对下级或长辈对晚辈。

  三、下列有多音字的五组词句中,注音有错误的两组是( A、E )

  A、父亲的差(chāi)使 成绩差(chā) 差(chà)异大

  B、奔丧(sāng)回家 办丧(sāng)事 丧(sàng)失立场

  C、铺(pū)好座位 反对铺(pū)张浪费 临时搭铺(pù)

  D、他是一个胖(pàng)子 肥胖 (pàng) 心宽体胖(pán)

  E、还(huán)了亏空 你还(huán)是那样 他还(hái)真行

  四、下列没有错别字的一项是( D )

  A、情郁于衷 勾留 锁悄 颓唐

  B、触目伤怀 踌蹰 掂记 螨跚

  C、满院狼藉 橘子 捡定 历害

  D、不能自已 赋闲 栅栏 惨淡

  1、解释下列画线字:

  ⑴ 不能自已___停止 控制  ⑵ 颇踌躇___很

  ⑶ 拭干眼泪___ 擦  ⑷ 触目伤怀____心

  ⑸ 变卖典质__抵押 ⑹ 琐屑____琐碎

  ⑺ 举箸提笔___筷子  ⑻ 得行些小费____需要

  ⑼ 情郁于中___聚积  ⑽ 迂______言行守旧,不合时宜、

  2 朱自清(18~1948),原名自华,字 佩弦,号 秋实。江苏扬州人,现代 散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。朱自清是五四运动散文学家之一,其散文文字风格不一,但都注重写法的 “漂亮和缜密” 曾被誉为 " 美文 "的典范。

  3 本文是一篇 纪实散文 以“ 背影 , 相爱相怜 ”为线索贯穿全篇,集中体现了父子之间 的真挚感情。

  4 文中一共 四 次写到背影,实写的是 车站送别 ,虚写的是 开头结尾各一处 ,这样写的作用是: 文章开头写背影,点题并设悬念,中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切,结尾再想起背影,既照应了开头,又表达了作者对父亲的深切怀念之情三。

  五、 根据所给的意思,写出相应的词语

  1.乱七八糟的样子。狼藉 2.凄惨暗淡,不景气。惨淡 3.看到心里感到悲伤。 触目伤怀

  4.感情聚积在心里不得发泄。情郁于中 5.细小而繁多(的事).琐屑 6.不幸的事接连发生。祸不单行

  六."背影"在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同。请把感情写在横线上:(4分)

  ⑴开篇点题"背影",是一种 浓厚 的感情气氛笼罩全文。

  ⑵在车站送别的场面中出现"背影"是表现了父亲爱儿子的 深厚 感情。依次是:浓厚、深厚、依恋、思念

  ⑶父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的"背影"是表达 依恋 的感情。

  ⑷在泪光中再次出现"背影"是表达 思念 的感情。

  七. 作者几次流泪,表达了怎样的思想感情?请作简答。

  ⑴不禁籁籁地流下眼泪  看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。

  ⑵我的泪很快地流下来了 儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作,理解了父亲对自己的那颗仁爱之心,流下感动之泪。

  ⑶在晶莹的泪光中 接到父亲的信后,想着父亲现在的情形,表达了对父亲的担忧和深深的思念。(意近即可)

  八. 比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?

  ⑴唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

  ⑵唉,我现在想想,那时真是太不懂事了!

  .⑴句好,"太聪明"和"太不懂事"都能表达作者自责的感情,但前者是讽刺性自责,后者是一般自责,前者更准确生动。

  1.本文开头借点题点出背影,中间叙事描写背影,收笔处借回忆照应背影,因此可以说背影是全文的 线索 ,在结构上起了 贯穿全文的作用。

  2.本文多次写背影,哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影?

  第一次、第四次是心中的背影,第二次、第三次是写眼中的背影。

  3.根据所给的意思,写出相应的词语:

  ⑴看到后,心里感到悲伤。( 触目伤怀 )

  ⑵不幸的事接连发生。( 祸不单行 )

  ⑶感情聚积在心里得不到发泄。( 情郁于中 )

  ⑷言行守旧,不合时宜。( 迂  )

  4.简答:

  文章写父子二人在南京"勾留了一日",为什么没有介绍南京见闻?

  因为南京的见闻与本文主题无关。(意近即可)

  5.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情?

  ⑴他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥贴。

  再三、终于:说明父亲反复嘱咐已是很周到,但还是不放心,表现父亲对儿子深切的爱。

  ⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。

  拣定、嘱我、又嘱托:父亲亲自为"我"选座位,担心"我",反复叮嘱,表现父亲对儿子关心、照顾无微不至,体现父亲对儿子的挚爱。

  6.按要求填空:

  ⑴"等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了……""混入"这个词用得好,因为 准确,一是写出了人多,二是写出父亲的平常,没有特别之处 。

  ⑵"他待我渐渐不同往日。""往日"在文中是指 赋闲之前 。

  ⑶"大约大去之期不远矣。""大去"的意思是 死 ,请再写出五个表示这个意思的词语:

  九.阅读理解、分析。

  (一)

  近几年,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,支持,做了许多大事。哪知老境如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁之中,自然在发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:"我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。"我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

  1 、解释句中的词。

  ①他触目伤怀,自然情不能自已。(怀:心 )(已:停止 这里是控制的意思 )

  ②情郁于中,自然要发之于外。(中:心里 )境况、状况、情景;表示估计;衰颓败落;精神委靡。

  ③我身体平安,惟膀子疼痛厉害。(惟:只是 )

  2、写出下列词语在不同句子中的含义:

  光景:

  家中光景是一日不如一日。境况、状况、情景;

  这小姑娘大约岁光景。表示估计

  颓唐:

  哪知老境如此颓唐!衰颓败落

  经过一场大病,他看起来非常颓唐。精神委靡

  3、根据父亲感情的变化,本段可以分为两层,用"||"在文段中划出。

  .……他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见,……

  4、父亲信中的话,照应了文段中" 哪知老境如此颓唐。"这一句。

  5、"我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。"这一句中所写的是作者第三次流泪,这是因为 看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念   ;这一句所写的背影是( 虚写  )(实写  虚写  既是实写又是虚写  既不是实写又不是虚写)。

  6、文段所体现的感情可由" 唉!我不知何时再能与他相见!"这一句话集中体现出来。

  7. 这一段对背影的描写有什么作用?

  是对背影描写的深化,一方面起到了照应开头的作用,另一方面继续加深背影的形象。

  8. 这是文章的第三部分,请概括这部分的意思。

  写别后思念,泪光中再现背影,抒发怀念父亲之情。

  9.作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”?

  父亲为我买橘子时艰难爬过月台台阶的背影。

  10.全文以“背影”为主线,组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”,错的打“×”。

  (1)第一次背影,开头点题,引起下文,略写。( √ )

  (2)第二次背影,对“背影”的动态进行补充,深化主题,略写。( × )

  (3)第三次背影,集中刻画,把情节推向高潮,详写。( × )

  (4)第四次背影,照应开头,引人回味,增加感情的深度。( √ )

  11.选出能表明上文所写内容的小标题,将它的字母填在括号内  ( B )

  A.父子情 B.父亲的背影 C.惜别 D.买桔子送别

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《背影》课后练习题

《背影》课后练习题一、根据拼音写出词语,给加粗字注音。①交卸(xiè)②chóuchú(踌躇)③yūfǔ(迂腐)④奔丧(sāng)⑤suǒxiè(琐屑)⑥妥贴(tuǒ)⑦颓唐(tuí)⑧lángjí(狼藉)2、根据释义,选择恰当的解释:A、触目伤怀B、情不能自已C、祸不单行D、东奔西走E、情郁于中F、琐屑⑴感情聚积在心里不得发泄。(E)⑵细小而繁多的事。(F)⑶看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。(A)⑷不能控制自己的感情。(B)⑸指不幸的事情接二连三到来。(C)⑹跑这里,跑那里。形容为了谋生
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