新上岗教师优质课赛讲总结

上周，我校小学部举行了为期一周的新上岗教师优质课赛讲活动。在教导处的精心组织和全体教师的通力合作下，本次活动已结束。

　　本次新上岗教师优质课赛讲活动，包括了语文、数学、英语、技能四个学科组在内的18位老师参与，活动体现了以指导新上岗教师业务为宗旨，以课堂改革为动力，以落实知识、技能、思想教育三位一体的教学理念为目的。青春澎湃，激情四溢！活动共评出一等奖4名，二等奖6名。现将本次活动总结如下：

　　一、优质课赛讲的契机推动了我校教研活动的深入。

　　本次活动学校领导高度重视，校长和教导主任亲自动员，并参与评课。参加赛讲的每位教师都十分珍惜这次难得的互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，都做了充分准备：不仅查阅了大量资料，精心制作课件，而且虚心求教有经验的教师。参与听课评课的领导和学科组老师也在课后对赛讲教师的课堂做了认真、详细的点评和指导，使参与赛讲的每位老师都受益匪浅，教研氛围浓厚。

　　二、小荷初露，馨香四溢

　　尽管参与本次优质课赛讲的都是走上讲台不久的年轻教师，但他们的一招一式已表现出今后良好的发展态势，可以预见，不久的将来他们将成为学校教学的骨干和中坚。赛讲课中，不少授课老师的课都给我们留下了较深刻的印象。王亚博老师熟练驾驭教材，分析透彻，令听课老师耳目一新；乔俊保老师讲授的《用字母表示数》以儿歌式游戏导入新课、语言风趣、挖掘深入，学生很是喜欢。这些都表现了我校新上岗教师良好的个人素质和业务潜力。

　　三、积极实践“青蓝工程”。

　　本次活动从准备到结束，各年级各学科的“青蓝工程”结对教师都能通力合作，合力钻研教材，互相切磋、帮扶，新上岗的年轻教师在本次活动中学到很多，这也是本次活动取得成功的一个重要原因。

　　四、成绩中有不足，欣喜中有遗憾

　　① 语言不够精炼。赛讲课中，参赛老师激情澎湃，但是语言的叙述缺乏精雕细琢：数学教师的语言不够准确精炼；语文教师的语言缺乏感染力；环节之间承转过渡语言设置不到位，不顺畅。

　　② 不能统筹把握课堂的进展和时间安排。或是开课初洪波涌起，结尾不能到底。不少老师一节课讲得妙趣横生、引人入胜，但到最后下课铃还没响，甚至还有好几分钟，即宣布课堂结束，或者是刚开始进行过于缓慢，以至于前松后紧，下课铃响后授课内容还没结束就匆匆下课。

　　③ 内容安排不够适量。有的是内容安排过少，整节课过于松散，没有充分调动学生的思维的积极性；有的是内容安排过多，整节课过于匆忙。导致部分学生跟不上。

　　④ 课堂上对学生的关注不够，没有体现以学生为主体的教学思路。教师没有能准确及时的了解学生对知识的掌握情况，造成教师的讲解与学生的学习相脱节。

　　总之，这次优质课赛讲活动，既为新上岗教师提供了教学交流、展示自我的平台，也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用。老师们在课堂上展现出来的智慧和激情，就像一道道亮丽的风景，给了我们太多的惊喜和希望。相信每一位新上岗教师在这次活动中都会有不同程度的启发和收获，我们期待这些年轻的教师们在今后的教学之路上会更加积极向上、勇于探索，以取得更大的进步和提高！