《我的小学》大班美术教案

　　活动目的：

　　1、理解各种材料与模型的关系。

　　2、经过欣赏，对比观察立体图。讨论分析，交流合作的方法。

　　3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。

　　4、使幼儿掌握一些小先生活的基本常识。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动预备：

　　1、理解过小先生活。

　　2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。

　　活动过程：

　　（一）欣赏小学图片，激发幼儿活动兴味。

　　1、理解小学，为成为小先生做预备，看看我们的小学是什么样。

　　2、观看图片，巩固对小学各地方的理解。

　　（二）讨论并尝试模型中房屋的制造。

　　1、引见模型房屋，交代义务。

　　这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们本人小学的模型。表现5个地方的场景。

　　2、对比观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。

　　3、引见义务和人数，请孩子根据本人的想法进行小组分工。

　　（三）分工合作，建构模型。

　　1、根据本人义务选择合适的制造材料。

　　2、鼓励孩子们大胆制造，教师在旁观察指点。

　　3、将制造好的模型放入盘中。

　　4、丑化模型。

　　（四）欣赏展现，提出建议。

　　1、每组代表引见本人做的是什么地方，分享制造经验。

　　2、教师小结。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小先生的生活。

　　活动反思：

　　美术教育作为素质教育的一部分被公以为是培育幼儿创造力的最具成效的学科之一，也是培育幼儿创造看法和创造才能的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验。这次活动内容符合幼儿个体身心发展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应该围绕着服务于幼儿创造力的培育。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们可以发现本人的潜能，建立大胆创造的决心，养成坚韧不拔的毅力，为将来有限的发展创造可能。

　　小百科：小学，是人们接受初等正轨教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。普通6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。