课后作业-《竹节人》

一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

1.在上面钻一对小眼，供装手臂用。（    ）

①准备着东西给需要的人应用    ②奉献，供养

③被审问时在法庭上述说事实    ④祭祀用的东西

2.奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。（    ）

①收入，放进  ②接受  ③补缀，缝补

二、缩句。

1.我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。

2.老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。

三、阅读下面的文字，回答问题。

    还有同学别出心（   ），想技高一（   ），给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成（   ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

    其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。

    黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！

咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

1.在句子中的括号里填上合适的字。

2.这些别出心裁的同学想出了什么点子？

3.“挺像是那么一回事”指的是什么？

4.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？

四、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？

参

一、1.① 2.③ 

二、1.我和同学转悠。2.老师玩竹节人。

三、1.裁 筹 拙 

2.给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。

3.竹节人做出的各种搏斗动作。

4.观战的同学们喊出的为竹节人助威的叫喊声。

四、略