广州市小学六年级小升初期末语文试卷(含答案)

1．根据拼音，把词语工整地写在括号里。

牪对待困难，不同的人会表现出j不同的态度：弱者面对困难，会感到j，甚至k，在它面前p不前；强者面对困难，不会q放弃，也不会因此有丝毫d，而是迎难而上，最终在自己擅长的l有所j。

2．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（   ）

牪A．剥皮（bāo） 薄雾（báo）     提供（gǒng）   包扎（zhā）

牪B．要挟（xié） 擒拿（qíng） 挪动（nuó）     砌墙（qì）

牪C．堤坝（dī）   粗犷（guǎng） 人场券（quàn）粗糙（cāo）

牪D．纤弱（xiān）炊烟（cuī）     肩胛（jiǎ）     藤蔓（wàn）

3．下列词语书写全对的一组是（       ）

牪A．嵌入       斑点       抵御     大步留星

牪B．抽屉       干燥       因素       别出心栽

牪C．雕刻       神秘       枯萎       弄巧成拙

牪D．趴下       蹲着       疲卷       忘乎所已

4．依次选择修辞手法，正确的选项是（    ）。 

牪①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。_____

牪②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。______

牪③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。________

牪④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。__________

牪A．拟人、拟人、设问、比喻                   ．比喻、拟人、疑问、拟人

牪C．比喻、比喻、疑问、比喻                   ．拟人、比喻、设问、拟人

5．下列语句没有语病的一句是（　　）

牪A．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。

牪B．有没有健全的体魄，是能够成为人的前提。

牪C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

牪D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。

6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（        ）

牪A．我很喜欢“正直是道德之本”这句名言。

牪B．“今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈关心地问。

牪C．“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有……”说着说着，朋友醉了。

牪D．“你不能这样，”爸爸大声吼道：“再怎么说，它也是一个生命。”

7．下列选项中搭配不正确的一项是（   ）

牪A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《水浒传》

牪B．白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。——《三国演义》

牪C．若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。——《西游记》

牪D．花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？——《红楼梦》

8．下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（       ）

牪让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命       ，思想       ，意志       。

牪①总是在徘徊和失意中成熟   ②总是在挫折和磨难中茁壮   ③总是在残酷和无情中坚强

牪A．②③① ．③②① ．①②③ ．②①③

9．2018 年，著名物理学家斯蒂芬▪霍金去世，享年 76 岁。他曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，某校六（1）班同学对”人工智能的利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。

牪（1）少壮不努力，______________。

牪（2）________________，忠言逆耳利于行。

牪（3）苟利于民，__________________；苟周于事，__________________。

牪（4）《竹石》中写出了竹子品格的诗句是：________________，________________。

牪（5）生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，_________________”的豪迈气概，生命就是文天祥的“人生自古谁无死，________________。”的浩然正气。

11．美国科学家弗兰克林说过这样一句名言："空袋子难以直立。"

牪这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。

牪_______________________________________________

12．文言文阅读。

牪薛谭学讴①

牪薛谭学讴于秦青，未穷②青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。

牪（选自《列子·汤问》）

牪【注释】①讴（ōu）：歌唱。②穷：穷尽。③弗：不。④饯（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八达的道路。⑥抚节：按着节拍。⑦悲：悲壮。⑧响：声音。⑨遏：阻住。⑩行云：飘浮的云。乃：于是。谢：认错。

12、“谓”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。

13、“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：_________________。这里运用________的修辞手法，写出了_______________________。

14、薛谭“辞归”是因为_________________________，“求反”又是因为______________。

15、这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（       ）

牪A．学无止境，不可骄傲自满。

牪B．不耻下问，要虚心向所有人学习。

牪C．触类旁通，学习要讲究方法。

牪D．不畏艰难，学习要迎难而上。

13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪根据以下一组材料回答问题。

牪材料一

牪①吃饭八分饱

牪还有两分用来吃药

牪——黑泽基典（65岁）

牪②下辈子

牪也要在一起哦

牪我对狗说

牪——延沢好子（56岁）

牪③老同学聚会互相鞠躬敬个礼

牪都差点摔创

牪——花田薰子（78岁）

牪材料二

牪不知道何时鬓角已染霜，不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强，和懵懂无知的年少轻狂。

牪一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙！

牪怎么刚刚学会懂事就老了？怎么刚刚学会包容就老了？怎么刚刚懂得路该往哪走，怎么还没走到就老了？

牪怎么刚刚开始成熟就老了？怎么刚刚开始明白就老了？怎么刚刚懂得时间不经用，怎么转眼之间就老？

牪一歌曲《一晃就老了》

牪材料三

牪

牪16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗，分别反映了老年生活面临的______、_________、______等三个方面的无奈。

牪17、材料1中的第二则和第三则分别运用了______描写和______描写，生动地刻画了老年生活的百态。

牪18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是（       ）

牪A．材料二的歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声：有对岁月流逝的叹息，有对青春不再的遗憾，也有对美好往事的怀念．

牪B．材料一撷取的都是生活中的小细节：材料二则直指中心，抒发情感。

牪C．虽然人已经老了，但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情？

牪D．材料二的结束部分用一连串的追问，反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。

牪19、从材料三可以得出的结论是：___________针对这一趋势，我国于19年把农历九月九日定为“敬老节”，这一天本来就是我国传统节日——________，民间原有______的习俗，现在又增添了感恩敬老的主题。

14．阅读下面文章，完成问题。

牪家徽

牪国有国徽，校又校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

牪祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

牪一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

牪祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”

牪贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋得米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了。”

牪贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。

牪不知过了多久，一天清晨，父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟猜到是那贼送来的，那约是做了贩鱼的生意。

牪自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

牪大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱他父亲兄弟们要保管好“鱼”，牢记这件事。

牪于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。

牪它，自然而然地成了家徽。

牪20、请根据文章内容，依次概括故事主要情节。

牪(放贼——送鱼——(      )

牪21、祖父把贼放走的原因最恰当的是（       ）

牪A．贼人躲在水缸里，已经湿淋淋了，祖父不忍心。

牪B．家里的大米比较多，少一袋没有关系。

牪C．祖父希望贼人不要干伤天害理的勾当，多卖鱼过日子。

牪D．战乱频繁的年代，宽容的祖父猜想贼也是遇到了困境，希望他改过自新，好好生活。

牪22、文中“祖父感到不安”的原因说法正确的一项是（       ）

牪A．担心贼人另有企图，还想偷粮。

牪B．卖鱼是小本生意，十几条鱼不是小钱，担心对那户家人造成负担。

牪C．卖鱼是小本营生，祖父担心那户人家被他们吃倒闭关门。

牪D．没有足够的钱去付那十几条鱼。

牪23、文中“每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案”的原因是（       ）

牪A．安慰那贼人，希望不违亡人遗愿。

牪B．鱼的图案画的精美，是我们的家徽，值得收藏。

牪C．鱼代表曾经发生的偷盗事件，让后代铭记防盗窃。

牪D．让父亲兄弟们记住这个故事，学会宽以待人，知恩图报。

牪24、阅读文中画线的句子，从细节描写中，分析说说被发现后，贼的心理。

牪____

牪25、祖父是个怎样的人？请你结合文本分析祖父的人物形象。（至少写两点）

牪____

15．习作。

牪翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以《难忘的瞬间》为题写一篇习作。不少于450字。

【参】

1．     截然     惊惶     恐惧     徘徊     轻易     耽搁     领域     建树

牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“截、惶、恐、搁、域”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．C

解析：C

牪【详解】此题考查汉字读音。

牪选项A读音有误：薄雾（báo）——  薄雾（bó） 提供（gǒng）——提供（gōng）     包扎（zhā）——包扎（zā）

牪选项B读音有误： 擒拿（qíng）—— 擒拿（qín）

牪选项C读音正确。

牪选项D读音有误：炊烟（cuī）—— 炊烟（chuī） 

3．C

解析：C

牪【详解】考查汉字的书写。A项“大步留星”应为“大步流星”。B项“别出心栽”应为“别出心裁”。D项“疲卷”应为“疲倦”；“忘乎所已”应为“忘乎所以”。

4．D

解析：D

牪【详解】略

5．D

解析：D

牪【详解】略

6．D

解析：D

牪【详解】本题考查的是对标点符号的使用情况，结合原文的内容进行辨析和理解。可以得出标点符号使用有误的是D项。应改为： “你不能这样！”爸爸大吼道，“再怎么说，它也是一个生命！”

7．A

解析：A

牪【详解】本题考查的名句的出处，要记得重点的名人名人的出处。

牪非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》

牪故答案为A

8．D

解析：D

牪【详解】本题考查的是句子的顺序排列，结合句子的特点以及语境的含义进行分析。在本题中根据前文语境的特点进行分析。生命应该是不断茁壮，思想是不断成熟，意志是不断的坚强。所以应该选择D项。

9．     减少人力资源成本，提高工作效率。     让人类生活更美好。     随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。     人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。

牪【详解】本题为主观题，只要学生围绕人工智能的的利与弊展开讨论，言之有理即可。

牪正方观点参考：

牪1、减少人力资源成本，提高工作效率。

牪2、让人类生活更美好。

牪3、推动了人类的理性进步，可以反过来促进人类的发展。反方观点参考：

牪1、随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。

牪2、人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。

牪3、人类将变得越来越“懒”，不爱思考。

10．     老大徒伤悲     良药苦口利于病     不必法古     不必循旧     千磨万击还坚劲     任尔东西南北风     死亦为鬼雄     留取丹心照汗青

牪【详解】本题考查默写。

牪（1）本句出自汉代汉乐府《长歌行》，“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

牪（2）本句出自西汉司马迁《史记》，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

牪（3）本句出自刘安《淮南子》，“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是：如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。

牪（4）本句出自清代郑燮《竹石》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

牪（5）本句出自宋代李清照《夏日绝句》，“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

牪本句出自宋代文天祥《过零丁洋》，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

11．如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。一个人要自强、自立，必须有丰富的知识，要在激烈的社会竞争中生存和发展，惟有不断提高自己的本领。

牪【详解】略

12．A

解析：12、     以为，认为     返回

13、     （秦青）打着节拍，唱着悲壮的歌，歌声使周围的树木都颤动起来，天上飘浮的云朵都停了下来。     夸张     秦青的声音嘹亮、动听

14、     自以为把老师的本领学到手了     意识到自己骄傲自满了

15、A

牪【分析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。

13．C

解析：牪16、     多病     孤独     体弱

牪17、     语言     动作

牪18、C

牪19、     我国65岁及以上人口渐渐增加，我国人口开始出现“老龄化”。     重阳节     登山

牪【解析】

牪16、本题主要对所给材料诗歌分析、鉴赏能力进行考查。首先需要进行阅读理解，其次，再结合题目具体分析，联系上下文理解句子的大致内容，思考句子再利用关键信息进行分析。体会句子所表达的情感，填入恰当的内容。材料一的第一首小诗“吃饭八分饱，还有两分用来吃药”。为什么吃药呢？肯定是生病了才要吃药，所以我们可以推断出来，老年人多病。材料一的第二首小诗“下辈子也要在一起哦，我对狗说”。因为身边缺乏亲人的陪伴，只有狗陪着老人，所以他才会说，下辈子他们也要在一起。如果是亲人陪伴他的话，他肯定会说下辈子还要与他成为家人。材料一的第三首小诗“老同学聚会，相互鞠躬敬隔离，都差点摔创”。因为老年人那个时候已经体弱多病嘛，身体不是很好，身体协调与灵活度也不好，稍微有个磕磕碰碰都是很大的事情。

牪17、本题主要考查对描写方法的识记与理解能力，以及对诗歌内容的理解、分析能力，首先需要记忆描写方法的种类与使用方法。再根据诗歌内容抓住关键句的要点，体会句子想表达的内容，再加以分析。语言描写，包括人物的独白和对话。“下辈子也要在一起哦我对狗说”这里就是典型的语言描写，提示语在后。动作描写是指通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。材料一的③“鞠躬”、“敬个礼”都是动作。

牪18、本题主要考查学生对材料进行阅读理解与分析的能力。首先要进行阅读理解，其次要进行具体的分析，抓住关键信息，体会句子所表达的情感。材料一撷取的都是生活中的小细节，表达了老年人体弱、多病、孤独的特点。材料二则直指中心，抒发情感。歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声，有对岁月流逝的叹息，有对青春不在的遗憾，也有对美好往事的怀念。结尾部分还用了一连串的追问，更加反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。两则材料都没有抒发作者壮心不已的豪情，有的只是对岁月逝去、健康不再与亲情淡漠的遗憾。

牪19、本题主要考查学生对材料的阅读理解、概括以及常识能力。学生要会看柱状图，知道横坐标和纵坐标分别代表什么，要注意看图例。农历九月九日是我国传统节日重阳节，《九月九日忆山东兄弟》作者：王维 (唐)，全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。学生平时可以多加积累一些这方面的诗词。

牪【点睛】

牪

14．牪20、     捉贼     刻鱼

牪21、D

牪22、B

牪23、D

牪24、这句话从贼的神态和动作两方面形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。“浑身颤抖、面无人色”运用

解析：牪20、     捉贼     刻鱼

牪21、D

牪22、B

牪23、D

牪24、这句话从贼的神态和动作两方面形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。“浑身颤抖、面无人色”运用动作和神态描写，刻画了贼人的极度恐慌和不知所措；“攥”表示用手紧紧抓着，表现了这袋米对贼人的重要性，即使再害怕和紧张的时候也不愿放弃。

牪25、祖父是个宽容的人，他没有为难贼反而放走了贼。

牪祖父是个经验老道、细心睿智的人。父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了。

牪【解析】

牪20、本题考查对文本内容的概括能力。

牪阅读文本可知，第三段写祖父捉住入室的贼；第四、五、六段写祖父放走进入家中的贼；第七、八段写被放走的贼给我家送鱼；第九段写祖父在家门口刻鱼，不让送鱼。由此概括出故事的主要情节是：捉贼一放贼一送鱼一刻鱼。

牪21、本题考查学生对文本内容的理解。

牪文中第五段通过祖父对盗贼说的话“带上吧，它可帮你家度几天日子”“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理得勾当了”可知，祖父想帮贼，不止在生活上，还给他指出谋生的路子，所以祖父把贼放走的最恰当原因是：战乱频繁的年代，宽容的祖父猜想贼也是遇到了困境，希望他改过自新，好好生活。所以选 D 。

牪22、本题考查学生对文本内容的理解。

牪通过文中第九自然段“人家是小本经营，别吃垮了人家”可知，祖父担心人家生活因送鱼受到影响，毕竟卖鱼是小本生意，十几条鱼不是小钱，担心对那户家人造成负担。所以此题选 B 。

牪23、本题考查学生对文本内容的理解。

牪文中第九自然段，为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱他父亲兄弟们要保管好“鱼”，牢记这件事。可知门上的鱼是代替真鱼，是祖父为了让贼的儿子既能完成贼的遗愿，又不再每天上门送鱼想出的办法。让父辈们记住就是让他们记住这是贼为了感谢祖父当年的帮助，做出的回报。所以“每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案”的原因是让父亲兄弟们记住这个故事，学会宽以待人，知恩图报。所以选 D 。

牪24、本题考查学生对句子的理解，通过句子分析人物心理。

牪文中父亲发现盗贼后，“马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。”可以看出搜索贼的动静之大。贼人被发现后，对贼人的描写是“面无人色、浑身颤抖”这里，“面无人色”是面部神态，“浑身颤抖”是动作描写，这里通过面部与神态描写，可以形象的看出贼人由于害怕和寒冷导致浑身颤抖、面无人色，衬托出了贼人的害怕与紧张。贼人被找到后，没有扔下米袋，而是“擎着水缸木盖，攥着一布袋大米”“攥”是个动词，握住的意思，这里的动作描写可以看出贼人即使被找到，也并不想交出米袋，怕别人拿走而紧紧的握住。体现出米袋对他的重要性，即使是恐惧害怕的也并不愿意放弃。

牪25、本题考查学生对人物形象的分析。

牪阅读文本可知，祖父已经知道贼藏干水缸中，却故意放走他，还资助他一些钱，由此可见祖父的宽容、善良；

牪当祖父得知贼的儿子送鱼后，以刻鱼的方法婉拒，表现了祖父的不贪心；

牪祖父是个经验老道、细心睿智的人。父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了。

牪让后代“保管好这条‘鱼’”，是在教育后代要善良、宽容、不贪心，表现了祖父善于教育子孙。自选角度，言之有理即可。

15．难忘的瞬间

牪   成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走

解析：                                                                 难忘的瞬间

牪   成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路，都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗！可是，“长大”是什么意思呢？

牪   记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。

牪   那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚！”“啪！”“刷……刷……刷！”的声音在我耳边想起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间，向发生处走去。顿时，我惊呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀！反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛！”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖地爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。

牪   自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒！又将门打开，啊，多么宽敞！我笑了，笑得很开心，还环视了四周——“啊，这个不错！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……

牪   “嘿，小伙子，你成功了！”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了！你长大了！”妈妈不停地夸我。 

牪     啊，那一瞬间，我长大了！

牪【详解】本次习作为命题作文。

牪要求以《难忘的瞬间》为题，写一篇习作。回顾自己的成长过程，有哪些让你难忘的瞬间？选择你最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

牪开头：开门见山/修辞式开头点题。

牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。