9.竹节人第二课时教案

第二课时 

 教学目标 ：    

 1.分组学习自己感兴趣的部分，掌握主要内容。

 2.体会作者语言生动形象的特点，学习积累语言。 

教具准备 ：     多媒体课件 

教学设计        

设计意图 导入 （  ）分钟      

一、答问题做好衔接

1. 提问：《竹节人》一课从记叙的内容上看，可以分成三个部分。这三部分的主要内容是什么？ （制作竹节人  斗竹节人  老师也喜欢玩竹节人） 2.  说一说，自己对哪一部分最感兴趣，你记住了些什么细节？ （学生自由说一说）      

复习上节课所学知识，明确三个部分的主要内容，为分组探究学习做准备，为深入理解课文做铺垫。 

新课 教学 （   ）分钟   

     二、分小组探究学习

按照学生的兴趣，将全班同学分成三组。各组的学习任务如下：

 出示：【课件8】 

  一组：写出竹节人制作指南，教别人玩这种玩具。 

  二组：体会竹节人给人们带来的快乐，说给大家听。

   三组：讲一个有关老师和竹节人的故事。

（一）小组探究，完成本小组的任务。  

 1.每小组集中在一块儿，同学们找出与自己小组探究问题相关的段落认真读一读，然后交流、合作。 

  2.每小组推荐一名代表，上讲台汇报。 

  3.师生共同评价，教师指导。

 第一组： 【课件9】竹节人制作指南：

（1）把毛笔杆（细竹竿）锯成约一寸长的一截，作为竹节人的脑袋和身躯。 

（2）在这一截上端留出脑袋，接下来的地方钻一对小眼，预备装手臂。 

（3）锯出八截短的，作为竹节人的四肢。 

（4）把这些截按人体的形状摆好，然后用一根结实的线绳依次穿起来。 （板书：制作：一截长的  八截短的）

 玩法：将线绳一松一紧，竹节人的身子摆动，手挥舞。   

    在竹节人的手上可以系上或安上东西当武器。       两个竹节人放在一起可以玩对打的游戏。

 第二组： 【课件10】竹节人给人们带来的乐趣：

（1）利用破课桌玩竹节人，破课桌变成了古战场。 

（2）玩出种种花样：一个竹节人独自表演；两个在一起搏斗；线被卡住，竹节人变成呆子；制作成孙悟空；装扮成窦尔敦；佩戴偃月刀，手持蛇矛的武士。

（3）课下玩，课上也玩。 

（4）老师也会玩得津津有味。 

（板书：玩法（乐趣）：破课桌——古战场  下课时——上课时）

第三组 老师与竹节人的故事 

（1）起因：“我”课上玩竹节人。 

（2）经过：老师发现后，没收了竹节人。同学们在老师办公室窗外寻找老师扔掉的竹节人。

 （3）结果：我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。 

（板书：故事：没收  全神贯注 ） 

二、抓重点感悟语言 

1.出示： “那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。”

 2.学生讨论： （1）“我”真的把毛笔弄丢了吗？“我为什么说毛笔丢了？” （2）卖毛笔的为什么生意特别好？ （3）“丢”了的毛笔和买来的毛笔都做了什么？ （4）你认为这句话有什么特点？（含蓄而幽默）

 2.   出示：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 

学生思考：

（1）“一圈”“跺脚拍手，咋咋呼呼”说明了什么？ （玩竹节人真有趣，竹节人给我们带来了无穷的乐趣。） 

（2）这句话并没有直接写竹节人搏斗得多么激烈，但我们可以从围观者的表现看出来，这是什么写法？（侧面描写）

2.出示：只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 

3.学生思考： 

（1）这段话的主要意思是什么？从哪几个词语可以看出来？ （老师也很喜欢玩竹节人，从“念念有词、全神贯注、忘乎所以”等词语可以看出来） 

（2）从全文的中心意思来看，这段话有什么作用？

（老师竟然也玩得那么入迷，说明竹节人确实给人们带来了无限的乐趣，不只是孩子们才喜欢。） 

因课文比较长，学生在课堂上探究完成三个部分有困难，所以分组进行，在一个小组汇报，教师点拨指导时，其他两组的同学认真听，使学生初步明白：根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。 抓住重点句段加深对课文和作者情感的理解，是学习文章的重要方法。

 课堂小结及拓展延伸 （  ）分钟      

三、谈收获课外拓展 

1.  学生说一说学习了这篇课文有什么收获？ 

2.教师总结：这节课我们认识了一种传统玩具——竹节人，知道了它的制作方法、玩法以及在当年曾经给人们带来的无穷乐趣。 课下从网上搜一搜，看一看，传统玩具还有哪些？你喜欢的玩具是什么，请你选择一种自己最喜欢的玩具介绍给大家听。    

3.课外拓展，布置学生网上了解传统玩具，可以使学生开阔眼界，并积累这方面的有关知识。对竹节人当时给人们带来的乐趣会有更深的体会。 

四、板书内容       

        9 竹节人 

制作：一截长的  八截短的 

玩法（乐趣）：破课桌——古战场  下课时——上课时 

故事：没收  全神贯注