2013年健康教育与健康促进试题

一、单选题

1、主要发生在项目计划执行之前的阶段，其部分只能将延续到项目实施早期阶段的评价是（  B  ）

A过程评价 形成评价 效果评价 结局评价

2、最终行为的改变在哪种人群上体现（ B  ）

A二级人群 一级人群 二级目标人群 一级目标人群

3、PROCEED阶段中主要针对生活方式及环境改变的评价，属于（ c  ）

A近期效果评价 基线评价 中期效果评价 远期效果评价

4、健康传播过程中，当受传者心理发展过程处于采纳阶段时，应（ ）

A支持鼓励，加以强化 宣传发动，使其知晓

C 提供知识，进行劝服 继续支持，不断强化

5提问中包含了提问者的意向的问题称为（ ）

A开放型问题 倾向型问题

C封闭型问题 试探性问题

6根据预期达到的健康传播目标和信息内容选择传播媒介，符合（ a  ） 

A保证效果的原则 针对行原则

C可及性原则 经济行原则

7有关大众媒介的特点，哪一项是不正确的（   b     ）

A单向性传播 直接性传播

C具有时效性 具有公开性

8健康传播的最低层次是（ ）

A知晓健康信息 健康信念认同

C态度向有利于健康转变 采纳健康的行为和生活方式

9下列有关人际传播的特点，哪一项是不正确的（ ）

A交流双方可以互为传者和受传者 有益于提高问题的针对性

C速度慢，信息量相对较小 信息不容易走样

10 早期发现和治疗疾病，改进疾病预后、缩短病期、延长生命的措施属于（   b     ）

A一级预防 二级预防 三级预防 四级预防

11现代医学的建立使人类生存质量明显提高，这一时期的医学哲学观是（   b     ）

A机械论医学模式 生物-心理-社会医学模式

C生物医学模式 神灵主义医学模式

12人的行为目标指向称为（ ）

A行为主体 行为客体 行为手段 行为结果

13下列有关人类行为和动机的说法，不正确的是（   c     ）

A动机种类和人的需要相对应，可分为原始性动机和社会性动机

B按动机的起源，可分为生物起源动机和心理起源动机

C生物起源动机发源于生物遗传和成熟，是学习得来的

D心理起源动机发源于个体的经验，是学习得来的

14有人爱吃鱼，又怕鱼刺，这个属于（ ）

A双趋式冲突 双避式冲突 双重趋避式冲突 趋避式冲突

15定期体检、预防接种、发现患病后及时就诊属于健康促进行为中的（   d     ）

A日常健康行为 避开环境危害行为 预警行为 保健行为

16 A型和C型行为属于危害健康行为中的（    a    ）

A致病行为模式 日常危害健康行为 不良生活习惯 不良疾病行为

17去掉一个好的刺激。当不适当的行为出现时，不再给予原有的奖励，属于强化疗法中的（    b    ）d

A正强化 负强化 正惩罚 负惩罚

18人们个性生理特征的形成和发展，既受先天生理素质的影响，也受环境、教育、社会实践的影响，属于个性心理特征的（   d     ）

A组合性特点 稳定性和可变性特点

C一般性和独特性特点 生物制约性和社会制约性特点

19 心理评估最基本的方法是（   a     ）

A交谈法 实验法 观察法 问卷法

20心理咨询最常用的形式是（ ）

A直接咨询 间接咨询 个别咨询 团体咨询

二、多选题：

1影响健康的因素包括（ ）

A自然环境因素 行为与生活方式因素

C生物学因素 社会环境因素 医疗卫生服务因素

2影响健康的因素包括（ ）abcde

A自然环境因素 行为和生活方式因素

C生物学因素 医疗卫生服务因素 社会环境因素

3健康教育的目的包括（  bcde  ）

A诊断疾病 消除影响健康的危险因素 预防疾病

D促进健康 提高生命质量

4健康教育的特点包括（  acde  ）

A多学科和跨学科性 以行政干预为主要手段

C以行为改变为目标 以传播、教育、干预为手段

E注重计划的设计和效果评价

5健康教育的调查研究方法包括（ ）

A实验研究 准实验研究 实态性调查研究 分析研究

E社会调查研究

6个性心理特点包括（ ）

A绝对性 组合性 稳定性和可变性

D一般性和独特性 生物制约性和社会制约性

7列说法正确的是（a）

A心理健康的标准包括：智力正常、情绪稳定、人际关系和谐等

B健康的四大基石：合理膳食、适量运动、戒烟戒酒、心理平衡

C通过行为可以改变环境中的有毒有害因素对人体的影响

D健康状况随收入和社会地位的提高而改善

E在三维健康观的基础上，三级健康为最高层次的健康

8健康促进的活动领域包括（ ）

A制定能促进健康的公共 创造支持性环境

C加强社区行动 发展个人技能

E调整卫生服务方向

9人际传播在健康教育实际工作中采取的方式有（a）

A个别劝导 小组讨论 讲座 培训 专栏

10建立传播关系的基本条件包括（b）

A媒介渠道 共同经验阈 契约关系 反馈 干扰因素

三、填空题

1确定优先项目的原则包括：可行性原则、            和            。

2知—信—行理论认为：知识是            ，信念是            ，行为改变过程是目标。

3亚临床状态没有临床症状和体征，但存在着            或            的临床检验证据，这是与亚健康状态的主要区别。

4卫生经济学评价常用的方法有：成本—效果分析、            和            。

5恐惧的信息传播使人产生的抗衡反应能够引起            ，产生            行为。

6健康信息的特点包括：科学性、            、适用性、            、简明准确和通俗易懂。

7道德健康的最高标准是            ，最低标准是不以            来满足自己的需要。

8随着健康观的发展，健康教育和健康促进的发展大致可以分为：医学阶段、            和            。

9 1934年，            编译的            一书，是我国最早的健康教育专著。

10人体的健康状况始终处于变化之中，并且具有相对性、            和            。

四、名词解释：

1生理健康

2健康问题

3自我效能

4健康促进

5健康信息

6健康促进学校

7社区卫生服务

8健康促进计划的评价

9倾向因素

10健康传播

五、简答题：

1简述健康促进计划评价确定指标体系的原则

2简述人际交往的原则

3简述两次卫生的不同

4简述健康教育与健康促进的社会作用

5简述健康教育与健康促进的关系

6简述在知—信—行模式中，影响态度转变的因素

7简述心理健康促进的有关内容

8简述健康教育的特点

9简述生命全过程健康观

10简述人际传播的特点

六、问答题：

1试述健康促进的基本特征

2试述中小学学校健康教育的内容

3试述健康促进测量指标的选择原则

4以三维健康观为基础，试述健康的三个层次