谈信息时代大学生如何学习

南国农

一 ，向三个世界学习

  1，向现实时间学习

  2，向书本世界学习

  3，向虚拟现实世界学习

    文盲新定义：不能识别现代化信息符号。

    世界范围流行说法  （1）互联网不是围城 （2010年中国网民大概4亿）（2） 互联网会取代传统教育   举反例子   如 ：比尔盖茨《未来之路》仍在出版发行  弗里德曼《世界是平的》 （3）

二，  三个方面

    1 基础 学科的三基

    2 前沿 学科的最新发展和发展中的问题

一，理论建设方面的问题  

一方面，有名称，定义.，定位，起点，理论体系问题。

杂志：《电化教育研究》《中国电化教育》《中国远程教育》《现代教育技术》。 37核心期刊  6种是电教杂志   李康《对教育技术学科名称及定位的反思》自 （电化教育研究） 

第二个方面问题 ： 什么是教育技术的的基本理论 ？  是：现代教育媒体理论  现代媒体教学理论  现代教学设计原理和方法   而 其他的如传播理论等等只是理论基础（南国农观点）   

二， 实践应用方面的问题 

（1） 如何把教育领域信息技术应用的潜能和效益充分发挥出来？  

（2） 什么是能够真正把互联网与学习，教学，教育结合在一起的好办法？

     3 特色 学科的个性 教育技术的中国特色

       （1） 强调以现代教育媒体的研究和应用为核心

       （2） 强调现代教育思想 ，理论的指导

       （3） 强调实现现代信息技术与现代教育思想 理论的结合

三， 三种方式

    1 自主学习

    2 合作学习

    3 探索学习

四 ，三种理念

    1知识的拥有与知识的应用都重要，而后者更重要。（举例  美国虽然在一些分数上落后，但是他强调将知识运用的推动生产力的实践中；中国以学富五车 考试得高分为追求目标）

    2 继承与创新都可贵，而后者更可贵。创新是思维的。创造性思维（抽象思维 形象思维 灵感思维 的综合）

    3 人生三件事 ：做人，做事，教学都重要，做人最重要。

做人 

对他人和同事，多一点尊重，少一点苛求。

对社会和集团，多一点奉献，少一点索取

做事：

朝气和敬业

做学：放胆，细心，拿来，拿去。

信息时代学习的四大支柱：

       学会求知

       学会做事

       学会共处

       学会生存      ---------------------《学习----内在的财富》

五  三个公式

   1   成功=艰苦的劳动+科学方法+珍惜时间（爱因斯坦）

   2   20%IQ +80%EQ=100%成功  --------------丹尼尔高曼

   3   先进的学习理论*现代信息技术=成功的学习