五年级品德与社会期末考试试卷分析

一、基本情况分析：

   本班共有学生45人，参加考试的45人，总体来看达到A级的有  24人，达到B级的有13  人，达到C级的有 5 人，达到D级的有 3 人。

二、试题分析：：

本次命题是严格依据《品德与社会课程标准》的精神，同时也考虑到作为德育课程主阵地的学科新理念，在题目的类型、试题的结构、试题的难中易、学科的主体内容等方面都力求适宜，其中也不乏变革、创新的成分（如此次的“智慧大冲浪”题所占比例达到了40%，通过材料的展示，让学生来综合分析得出结论）。此外试题融入教育改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查学生的社会素养，使学生的自主性和个性得以发挥，同时有助于学生自身素质发展。试题以考查学生的基础知识、基本技能为立足点，突出了主干知识，重点考查学生运用所学知识分析处理信息、解决问题的能力以及在这个过程中所凸显的情感态度价值观。所以试题紧密联系小学生的生活实际和社会实际，以促进学生健康成长，特别加强对学生行为的引导。本次试题，涵盖了五年级上册所学的大部分知识，偏重于第二、三单元的知识。试题注重基础性，考察学生情感的发展。

三、试卷分析

对本次检测所抽取的30份试卷看学生的及格率为％，80以上的10人约占23.1％。现将试卷情况具体分析如下：

（一）填空该题内容的正确率为85%。差的方面及成因分析：

（4）学会（     ），学会（     ），是人与人友好相处的秘诀。是学生对于课本知识记忆不牢固造成的。（9）世界上开凿最早、流程最长、工程最大的人工运河是（   ）。学生写成了黄河，黄河是自然河，不是人工运河，学生混淆不清。

（二）选择题失分率为40%

差的方面及成因分析：(6)我国的第一大河是指（  ）                   A.黄河     B.长江   c.淮河学生对我国的第一大河都不知道，这与我平时讲解不透彻有关。

（三）判断正确率为80%。

差的方面及成因分析：（6）我国共有14个邻国，北面是蒙古。（√）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区，填错。

（四）解决问题。正确率为60%。

(1)你怎样评价杨卓西的所作所为？由于学生的语言组织能力较差、错别字多，对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，既没说明是什么事，也没明确地表明评价的好坏，更看不出杨卓西的所作所为的意义，因而失分的学生较多。

四今后的教学建议 

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。 

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。 

 3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。 

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。 

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。 

6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。 

7、培养他们的性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。