《新媒体营销实务》课程标准

适用专业：新闻采编与制作专业

参考学时：32学时

一、课程概述

（一）课程性质

（一）课程性质

为了适应新媒体技术发展和高职教育发展的趋势，适应社会高职人才的多样化需求和学生对新媒体营销的不同期待，《新媒体营销》课程必须体现时代性。即讲究知识的系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。

本课程主要通过新媒体营销专员的岗位工作流程和要求来进行设计，课程内容以企业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体营销企业环境，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体营销的要求，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作完成。

本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。以微博、微信等新媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒体营销策划文案并进行实施。整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体营销项目背景、素材和基本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰写新媒体营销策划方案并进行实施。

（二）设计思路

为了适应新媒体技术发展和高职教育发展的趋势，适应社会高职人才的多样化需求和学生对新媒体营销的不同期待，《新媒体营销》课程必须体现时代性。即讲究知识的系统性、相对稳定性，又能适当接触学科的前沿，引发不同专业学生的跨学科思考和学习的兴趣。

本课程主要通过新媒体营销专员的岗位工作流程和要求来进行设计，课程内容以企业实际需求为基础，在教学过程中，学生无法接触到真实的新媒体营销企业环境，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对新媒体营销的要求，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作完成。

本课程主要让学生掌握利用新媒体平台进行营销的基本方法和技巧。以微博、微信等新媒体平台为基础，借助图片、视频编辑软件的运用，能够熟练撰写新媒体营销策划文案并进行实施。整个教学过程以实战操练为主，教师提供新媒体营销项目背景、素材和基本要求，学生根据提供的基本资料基础之上发挥创意，撰写新媒体营销策划方案并进行实施。

二、课程目标

通过《新媒体营销》课内、课外的学习和真实项目的操作，学生应该在以下五个方面得到提升和发展。

1. 能够专业地界定新媒体和新媒体营销，具备合理应用新媒体营销思维开展营销活动的能力。

2. 具备新媒体营销项目团队所要求的基本的资料收集汇总能力、软文写作能力、学习能力、创新管理能力。

3. 能够将微信营销、微博营销、视频营销自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新媒体营销的不同手段和方法，适当的导入营销活动中，进行有效的策划，制定可行的营销方案。

4. 能够熟练地利用微信、微博、视频、自媒体、App等各种新媒体平台，进行有效的新媒体营销活动的实施。

5. 能够对新媒体营销方案实施的效果进行有效的评价，并通过评价指导下一步的营销方案的制定。

三、能力解析表

1．基本框架

（1）学习任务一：认识新媒体营销

学习活动一：新媒体和新媒体营销

正确认识新媒体的内涵；正确认识新媒体的特征；理解新媒体营销的内涵及特点；把握新媒体营销的主要载体。

通过典型案例的自主分析与分享，掌握新媒体与传统媒体的区别，掌握新媒体营销的主要形式和方法。具备初步的营销思维。

学习活动二：新媒体营销团队素养

分析汇报一个精准扶贫的新媒体营销案例；通过亲朋好友或老师推荐等方式寻找周边企业，进行新媒体营销项目的训练。通过在前程无忧、智联招聘、中华英才等网站搜索相关岗位信息，明确自己通过本门课程的学习要达到的具体目标。通过案例分析明确新媒体营销人员所需的基本技能。

（2）学习任务二：

通过市场调研明确自己参与项目的目标人群特征。掌握STP分析方法。

对竞争对手情况进行具体的分析和了解。掌握SWOT分析方法。

通过具体的真实项目的实践操作，掌握微信、微博、视频、自媒体、移动等多样化平台的具体操作，用营销思维设计并合理运用多元化的新媒体工具开展营销活动。

学习活动一：微信营销

针对“瑶鲜生”微店情况，开展个人微信营销定位、微信朋友圈设计和微信群营销设计。通过撰写系列微信软文、开展促销活动推广，达到提升“瑶鲜生”微店收益的效果。

学习任务二：微博营销

以新浪微博为平台，针对运营的企业新媒体营销项目，利用所学的微博营销知识，设计微博营销方案并具体实施。

学习任务三：视频营销

以抖音、火山等小视频为平台，尝试以策划短视频、小视频营销脚本，并录制小视频，通过小视频、短视频完播率评价视频制作的效果。

学习任务四：自媒体营销

创建头条号，掌握头条号运营规则，并尝试撰写头条号营销推文并发布，以头条号推文阅读量、点赞量等数据为评价依据。

学习任务五：移动营销

以草料二维码等工具为基础，开展移动营销、二维码营销、App营销、小程序营销的活动推广。

（3）学习任务三：

通过设计游戏营销、社群营销等新媒体营销策划案、综合运用微信、微博等新媒体工具，组成新媒体营销矩阵。

学习活动一：游戏营销

通过各类游戏营销案例分析，掌握游戏营销的模式和策略，为自己的项目制定游戏营销策略方案并具体实施。

学习活动二：社群营销

针对运营的新媒体营销项目，利用所学社群营销知识，利用微信、微博等多元化的社会化新媒体工具，制定社群营销方案并具体实施。

（4）学习任务四：

综合运用本课程全部知识和技能，设计完成完整的新媒体营销活动策划方案并实施，观察事实结果给予评价。

五、考核方案

《新媒体营销》课程的项目的设计以当前新媒体营销岗位的各项基本能力要求为基础，以企业的新媒体营销专员工作流程为背景，以微信、微博、自媒体、移动等新媒体为实训平台，让学生以一个职业人的身份步入整个学期的教学过程。整个教学分为四个模块，9大学习子任务，按照新媒体企业的新媒体营销整体工作流程进行规划，每一个子项目都旨在训练和培养学生新媒体营销工作流程中一个环节的具体操作能力。最后，指导学生将各个环节的工作进行系统的归纳和整理，形成完整的新媒体营销推广活动，使学生在做中学。这样，不仅培养了学生各环节的操作能力，而且对新媒体营销的整体、系统策划有了更直观的认识和把握。

本课程采用项目教学，考试也采用过程考试和期末考试相结合，考核的最终成果由三部分组成，即平时考勤（20%）、子项目参与情况及能力表现（30%）、最后的新媒体综合能力体现（50%）。