小学一年级仿造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、为考大学，他效仿古人悬梁刺股。

2、小孩子总喜欢模仿大人的动作。

3、这件冒牌产品仿造得十分逼真。

4、小张仿造了一架模型飞机。

5、结合语境，对画线句子进行仿写。

6、现在又时兴起穿仿古格调的衣裙了。

7、这件仿古工艺品还比较近似，算是刻鹄类鹜吧！

8、张军助人为乐的精神，是值得我们学习和效仿的。

9、老师让我们仿照黑板上的图画一幅画。

10、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

11、门当户对，品行相近，年龄相仿，是最完美的婚姻。

12、对于沉船的事，他说得绘声绘色，仿佛是亲临其境一般。

13、游乐园中的惊吓屋里到处充满了面目狰狞的仿真鬼怪。

14、这可是年龄相仿而又是气味相投的一对儿，谁也别想把他们分离开。

15、人在这个仿真的环境中，有一种"身临其境"的感觉。

16、仿照下面一句话的句式和修辞，以“时间”开头，接着写一个句子。

17、美国揭竿而起摆脱了英国的束缚，法国也随之效仿。

18、有的同学刚刚开始学写文章就想模仿作家的手法，结果是东施效颦，弄巧成拙。

19、王先生不佩服世界史中的任何圣哲与伟人，因而也就不去摹仿他们的高风亮节。

20、依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。