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如何提高高中阅读

来源:动视网 责编:小OO 时间:2022-12-15 07:55:54
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如何提高高中阅读

1、排除阅读的障碍。现在学生英语基础差,单词量少,两极分化严重,学生厌学的情况特别多。针对这些情况,首先要引导他们正确地拼读课本上的单词和课文,利用业余时间进行语法讲解,个个击破,慢慢地引导他们阅读。2、培养学生学习的兴趣,激发学习的动机。在课文教学进行到这一环节,要充分利用课文这一语言载体提高学生的阅读能力。3、朗读是提高阅读能力的有效方法之一。只有在深刻理解阅读材料的内容和内涵之后,才能读得流畅,读得有感情。通过朗读,进一步加深对所读材料的理解和记忆,达到自我欣赏和感染他人的境界。4、合理进行分配,抓好课前预习,做到课前预习非常重要。5、钻研阅读技巧,提高阅读的能力,在练习阅读时要启发学生着重记住和理解文章中的首段或末段。
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导读1、排除阅读的障碍。现在学生英语基础差,单词量少,两极分化严重,学生厌学的情况特别多。针对这些情况,首先要引导他们正确地拼读课本上的单词和课文,利用业余时间进行语法讲解,个个击破,慢慢地引导他们阅读。2、培养学生学习的兴趣,激发学习的动机。在课文教学进行到这一环节,要充分利用课文这一语言载体提高学生的阅读能力。3、朗读是提高阅读能力的有效方法之一。只有在深刻理解阅读材料的内容和内涵之后,才能读得流畅,读得有感情。通过朗读,进一步加深对所读材料的理解和记忆,达到自我欣赏和感染他人的境界。4、合理进行分配,抓好课前预习,做到课前预习非常重要。5、钻研阅读技巧,提高阅读的能力,在练习阅读时要启发学生着重记住和理解文章中的首段或末段。


1、排除阅读的障碍。现在学生英语基础差,单词量少,两极分化严重,学生厌学的情况特别多。针对这些情况,首先要引导他们正确地拼读课本上的单词和课文,利用业余时间进行语法讲解,个个击破,慢慢地引导他们阅读。

2、培养学生学习的兴趣,激发学习的动机。在课文教学进行到这一环节,要充分利用课文这一语言载体提高学生的阅读能力。

3、朗读是提高阅读能力的有效方法之一。只有在深刻理解阅读材料的内容和内涵之后,才能读得流畅,读得有感情。通过朗读,进一步加深对所读材料的理解和记忆,达到自我欣赏和感染他人的境界。

4、合理进行分配,抓好课前预习,做到课前预习非常重要。

5、钻研阅读技巧,提高阅读的能力,在练习阅读时要启发学生着重记住和理解文章中的首段或末段。

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1、排除阅读的障碍。现在学生英语基础差,单词量少,两极分化严重,学生厌学的情况特别多。针对这些情况,首先要引导他们正确地拼读课本上的单词和课文,利用业余时间进行语法讲解,个个击破,慢慢地引导他们阅读。2、培养学生学习的兴趣,激发学习的动机。在课文教学进行到这一环节,要充分利用课文这一语言载体提高学生的阅读能力。3、朗读是提高阅读能力的有效方法之一。只有在深刻理解阅读材料的内容和内涵之后,才能读得流畅,读得有感情。通过朗读,进一步加深对所读材料的理解和记忆,达到自我欣赏和感染他人的境界。4、合理进行分配,抓好课前预习,做到课前预习非常重要。5、钻研阅读技巧,提高阅读的能力,在练习阅读时要启发学生着重记住和理解文章中的首段或末段。
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