终身教育的概念由来
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责编：小OO
时间：2022-12-15 07:43:26
终身教育的概念由来
终身教育，是1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局保罗·朗格朗正式提出，后经由多位学者补充而形成的一种概念。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育，既有正规教育，也有非正规教育，终身教育主张在每一个人需要的时刻，以最好的方式提供必要的知识和技能。
导读终身教育，是1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局保罗·朗格朗正式提出，后经由多位学者补充而形成的一种概念。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育，既有正规教育，也有非正规教育，终身教育主张在每一个人需要的时刻，以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育，是1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局保罗·朗格朗正式提出，后经由多位学者补充而形成的一种概念。
终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育，既有正规教育，也有非正规教育，终身教育主张在每一个人需要的时刻，以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育的概念由来
终身教育，是1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局保罗·朗格朗正式提出，后经由多位学者补充而形成的一种概念。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合，包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育，既有正规教育，也有非正规教育，终身教育主张在每一个人需要的时刻，以最好的方式提供必要的知识和技能。
