致知于行是什么意思 致知于行的意思
来源：动视网
责编：小OO
时间：2022-04-03 14:13:39
致知于行是什么意思 致知于行的意思
1、致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；2、“致知于行”，指如何做事、做学问。3、荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。4、“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新；“致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；同时，“致知于行”为成人、成材之渐进、逻辑过程，符合大学教育的客观规律。
导读1、致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；2、“致知于行”，指如何做事、做学问。3、荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。4、“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新；“致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；同时，“致知于行”为成人、成材之渐进、逻辑过程，符合大学教育的客观规律。
1、致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；
2、“致知于行”，指如何做事、做学问。
3、荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。
4、“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新；“致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；同时，“致知于行”为成人、成材之渐进、逻辑过程，符合大学教育的客观规律。
致知于行是什么意思 致知于行的意思
1、致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；2、“致知于行”，指如何做事、做学问。3、荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。4、“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新；“致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；同时，“致知于行”为成人、成材之渐进、逻辑过程，符合大学教育的客观规律。
