用教学设计造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、在区教师基本功培训活动中，姚晓梅老师参与了有关撰写说课稿的培训工作;在学校的基本功培训中，姚晓梅老师为老师们做了有关撰写教学设计的专题讲座。

2、随着学习理论和教学理论的不断发展，教学设计无论在组织形式还是操作对象上都将产生相应的变化。

3、本文通过对高职教育优质课内涵及构成要素的分析，提出了优质课教学设计策略。

4、该教学设计与以往的讲授法教学设计有很大的区别，同时，又不是完全照搬融合模式。

5、教学任务分析是促进教学设计科学化的一种技术，主要包括分析学习结果的类型，学生的起点能力，使能目标及其顺序关系三方面内容。

6、此外，笔者在教学设计研究的实践中，深感建立针对不同知识类型的教学设计模型具有针对性强、操作性好的有点。

7、教学设计不光如此，他还得到了一位好妻子和三万英镑的银行利息，最后还从两兄弟那儿得到了一份很好的工作。

8、另外，笔者在教学设计研究的实践中，深感建立针对不同知识类型的教学设计模型具有针对性强、操作性好的有点。

9、面对大学生对物理学科兴趣的逐渐丧失，应用模型进行教学设计有助于激发学生的学习动机。

10、多媒体计算机网络技术的应用，导致作文教学的思想观念、教学方法和教学设计的深刻变革。

11、第五部分关于高中化学课堂教学设计的案例本部分在上述四部分的基础上，根据笔者在学习新课程理念后给出了教学实践中的一些个别教学案例。

12、积极组织教师参加校内外教学基本功、优秀课、教学设计、教学实录、课件设计等各级各类比赛，通过比赛提升教师专业素养。

13、教学设计作为教育技术一个活跃的实践领域，近年来在学校教育和企业培训领域的运用都得到了充分的发展。

14、在高职物理研究性教学中，要注意教学设计等工作要点，要重视学生创新精神和动手能力获得提高的过程，它是高职教育发展的客观需要。

15、通过理论探讨和实证研究，本文论证了任务分析应用于初中生物实验教学设计，有助于教学效果的提高。

16、从教学设计角度来思考数学课堂教学的开放，主要有三个要素：数学教学内容，数学教学过程，数学思维训练。

17、机工实习作为制造类专业的重要教学内容，应当以新的理念全面进行教学设计。

18、地理探究式教学设计，在探究教学理论与地理教学实践之间起着桥梁和纽带的作用。

19、教学设计的主要挑战在于如何在不增加学习者信息加工系统中工作记忆负担的情况下，用促进生成的方式呈现学习材料。

20、协作不仅是学习活动的表现形式，同样对于开展教学设计活动也是可能的，而且是可行的。

21、教学设计在专题学习网站的设计中占有十分重要的地位，它直接决定着专题学习网站的结构和应用效果。

22、而基于认知负荷理论的教学设计正是针对人的工作记忆容量有限这一特点，利用多媒体来促进意义学习的完成。

23、在适应这些变化的同时，教学设计者和教育技术人员应学会灵活运用。

24、最后本文从数学教学的角度出发浅谈了开启式教学的教学设计。

25、对问题解决法的理论基础建构主义进行了讨论，提出了相应的教学模式，进行科学方法的教学设计和案例设计。

26、合作学习作为对传统班级授课制的一种突破和补充，目前被广泛地应用于中学英语课堂教学设计中。

27、第二部分，探讨了中学化学探究学习教学设计的理论基础。

28、教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接，有条件的教师还可以上传课堂实录和测评练习等。

29、教学设计要体现教学的目标性，考虑教学过程的层次性，注重师生活动的双向性，发挥教师的创造性。

30、提出学校知识管理系统下“以点带面、结合实际”的教师培训模式，定义并实现了教学设计工作流程。

31、教学设计要以为准则，勇于挑战趋时媚俗的。

32、根据这种理念，就原电池一节的教学设计了一种科学探究的教学模式。

33、地理教学设计是将先进的教学理论指导转换为地理教学实践的过程。

34、教学设计要以有效为行为准则，勇于挑战趋时媚俗的行为。

35、据介绍，中职学校教师教学大比武将分为专业课、公共基础课两大类进行，比赛内容包括教学设计方案、说课稿、课件等。

36、绘本共读教学实施遭遇人数、时间、场地、班级经营、精进教学能力之困境。最后提出绘本共读教学设计与实施的改进建议，提供国小教师参考。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。