用强劳造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、鼓励各国企业在区域内相互投资，加强劳务合作，避免大规模遣返外国劳工。

2、但事实上，劳动课在学校教育教学工作中总是难以得到应有的重视，留给劳动课的时间空间其实相当有限。那么，我们又当如何充分利用这有限的时间空间来加强劳动课教学呢？

3、我们也会加强劳工处的就业选配计划及改善再培训课程。

4、在某些地区，两个强劳动力每日工分值相加，不够老母鸡生一个蛋。

5、加强劳动争议案前基层调解机制建设，是构建和谐社会的迫切需求，是节约社会资源的客观要求。

6、加强劳动保护，预防事故发生。

7、安置未聘人员，加强劳动就业与社会保障制度的配套建设。

8、养家养家，产生高压；辛苦辛苦，从不说出；劳累劳累，倒床就睡；奔波奔波，从未停过；男性健康日，为坚强劳累的男性们鼓掌！

9、幻想是丝毫没有害处的，它甚至能支持和加强劳动者的毅力。

10、最初的探索是拥有强劳力的农户拉牛退社，被压制后转变形式，隐蔽为小包工之类的责任制，再变为包产到户，更进一步就是包干到户。

11、加强劳动人员保护工作就是保护生产力。保护职工的安全健康是企业的头等大事。

12、要以人力资源规划纲要的实施为核心，加强劳动工资管理，实现提效增收。

13、要加强劳动保护，改善作业环境条件，合理安排出乘和休息时间，缓解疲劳的发生。

14、应加强劳动法律制度的理论研究，并进一步结合高校劳动人事制度改革实践，依法用工，以营建和谐的劳动关系。

15、增强劳动争议仲裁机构的性，严格劳动仲裁员的准入制度等。

16、对学生应该加强劳动锻炼，培养热爱劳动的好思想。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。