用争功诿过造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、回避矛盾问题，不敢担当，争功诿过。

2、在利益关系上，个人主义者常常对个人私利锱铢必较，争功诿过，长此以往，踏实干事的能力未见提高，投机钻营的水平却见长。

3、不争功诿过，敢担风险，敢负责任，不迁怨他人，不以势压人，必要时不惜忍辱负重，委曲求全。

4、心浮气躁，重权轻责，争功诿过，只想做官不想做事;热衷于拉帮结派、搞小圈子，闹无原则纠纷。

5、面对问题，要敢于承担责任，勇于批评与自我批评，要把不争功诿过、不推卸责任作为检验领导干部素质的标准。

6、在平时的工作中，为班子成员打气、助力，大力支持班子成员开展工作，绝不争功诿过。

7、晚上到嘉义市为党内初选造势，他以“让功分过”一词力促团结，暗讽辩论会中游、苏的争功诿过。

8、老从不争功诿过，讲成绩，十分只讲七分，讲过失，勇于替下级承担责任。

9、年初报告时大话连篇，口号成堆;年终总结时，争功诿过，列一堆无法核实的数据和子虚乌有的数字“红包”。

10、陈淑慧痛批台南市推诿卸责、争功诿过，行政怠惰的表现，充分显露出赖清德力、无作为与无担当。

11、这类人，不是把心思用在如何改进工作、多出成绩上，而是用在争功诿过和向上司汇报上。

12、因为我在谈话中了解到班子成员中有争功诿过的现象，吕处又摇了摇头说，没有掌握到实质性的问题。

13、而绝不能象一些人那样，刚愎自用、讳疾忌医、文过饰非、沽名钓誉、争功诿过，把一切功劳归于自己，把一切错误归于别人。

14、把完成任务、提高工作质量、提升个人素质作为主要目标，少观旁骛，不争功诿过，个人的进退走留交给组织安排，往往更能得到认可。

15、不搞本位主义;以国家利益为重，不打个人小算盘;发扬民主，不搞个人专断;推功揽过，不争功诿过;讲团结，不搞“小山头”;敢于担当，不当“太平官”。

16、旅政委曾祥明说，以往个别同志履职尽责之所以越位、错位、缺位，一个重要原因就在于权责界限模糊，给不作为和乱作为、争功诿过等留下了空间。

17、于是，在“四怕”心理作用下，少数领导干部瞻前顾后，畏手畏脚，争功诿过。

18、于是，少数领导干部就想方设法证明自己百分之百“正确”，在成绩面前，毫不客气甚至大包大揽;在问题面前，则成了“局外人”，争功诿过，推卸责任。

19、这首先是对从政者的要求，鸵鸟心态、争功诿过、瞒报漏报，都体现了不健康的政绩观和问题观。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。