习字造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、雁道长在道观敏而好学，持戒守律，习字练琴，样样刻苦，最终得心应手。

2、你得结合语言环境来学习字词。

3、这顿打没有白挨，慈禧于读书习字上更加努力，这为她此后为咸丰帝协理朝政提供了前提。

4、书正楷，习字首先要笔正。读正经，孔孟精华常默诵。树正气，廉正本领要过硬。扬正风，道德模范人人敬。传正宗，中华文明千秋颂！

5、我可以给一个习字簿给苏洋吗?当然可以给你。

6、上华语课时，我们听老师讲课，和同学练习对话和写习字。

7、周上彪来到杭州犹鱼得水，二叔亲自教周上彪武功，空闲时间教他读书习字。

8、书架上有很多书，有连环画、练习册、故事书，和习字帖。

9、如不尝试，又怎知不行，俺当年心性浮躁，偶遇一高僧，其让俺习字画画，到如今倒也可以消愁解闷。

10、而且，他四岁搦管习字，书法自有幼功为底子的。

11、幼拜师郑诵先习字，长投李苦禅门下学画。

12、李璇漠然回应，见身旁桌子上习字的人手边有一支曲笛，便笑“我们很快便知…”。

13、又因为关家横祸皆因比武而起，所以禁止关兴宝学武，请了个教书先生，教他读书习字。

14、他除了为女儿聘请家庭教师教她读书习字、弹琴绘画，还特意为她聘请了英语老师让她学习英语。

15、他少时习字，青年时期方入碑贴，楷行初学赵孟頫，后对魏碑心摹手追，犹对隶书情有独钟。

16、他省吃俭用，买了墨和笔头儿，背着家人，开始习字。

17、想那沈谢自幼拜得名师教诲，日日勤于练习，而少爷习字不过五载，不如也属常事。

18、在授徒中有习字课，传授书法艺术，自己也日习千字。

19、葛小舟、郑锡三特别重视习字课，从对学生扶手润字开始，经过描红、写映本、临帖几个过程，使他们的书法颇具规范。

20、习字课完了，他又教了一堂历史。

21、提供候选字、同音字、前后相关字、联想词库、学习字串、字典、发音、全能键盘、特殊符号表、笔迹教学等功能，手写输入轻松自如。

22、概诸家所言，备述建聪先生学书之不易，自童髫时勤习字帖，粗弄刀刻，忙碌劳顿，春秋易季，几无中断，凡四十余年矣。

23、我的目光不时地离开习字纸向上看。

24、现今，日本仍重视书法习字课，足以看出他们的智慧，而我们却轻易丢弃这一传统，值得反省。

25、历来流传有“临池学书，池水尽墨”的典故，也是说张芝习字的故事，后世有误传为王羲之的。

26、幼年的吴良行时常在父亲的教导下习字。

27、著名画家黄永玉为是次习字展写的序中说，广东自古就出文化高手，选宁的书法正如古人认真的提倡，格局严谨，用笔郁沉，十分讲究。

28、我可以有习字簿吗?是的这个习字簿给你。

29、“手写印刷体”随之上了热搜，网友对能写出如此“逆天”文字的人表示叹服，并感慨这背后需要付出的艰辛与努力，纷纷也晒出了自己学生时代的习字本。

30、每个星期，我都会花上十多个小时听录音，读书和写习字。

31、周儿眼下日渐长进，虽不能出口成章，下笔有神，但读书习字实已无大碍。

32、帮助学生学习字母，练习笔顺、著色，并藉由图片帮助幼儿记忆。

33、五岁起，即在父亲的熏陶下摹帖习字，凡四十余年临池不辍，故斋号曰“砚耕堂”。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。