用言之谆谆造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、尽管言之谆谆听之藐藐，今天回过头来再看，对美军出兵伊拉克，是不是应该反思呢?现在，“撤军，说明我们失败了;不撤军，等待我们的是惨败。

2、言者谆谆，听者藐藐的近义词是言之谆谆，听之藐藐。

3、所有的老生常谈之下，无非仍旧“言之谆谆，听之藐藐”。

4、言之谆谆，听之藐藐意思是的说的人很诚恳，听的人却不放在心上。

5、但“言之谆谆，听之藐藐”，吃喝之风非但没有遏制，反而日趋泛滥。

6、相关部门对于吃喝消费的规定越来越细，但“言之谆谆，听之藐藐”，吃喝之风却有日趋泛滥、蔓延之势。

7、越是这个时候，有些职能部门或专家学者就越会侃侃而谈，言之谆谆地教导毕业生们要“理性择业”，唯恐他们自恃“天之骄子”，断了谋生的路子。

8、然而，对于某些干部来说，不过是“言之谆谆，听之藐藐”，他们听的时候可能像鸡啄米一样不停地点头，但实际上并未真正放在心里。

9、一旦没有详尽细则，规定甚至不如道德教化，一方“言之谆谆”，而一方“听之藐藐”。

10、我们的毛病，往往就是道理讲得太多、太滥、太俗，相应的制约措施、监督机制、法律法规却跟不上，结果言之谆谆，听之藐藐，许多道理都白讲了。

11、崔琳指出，国家为遏制吃喝出台了很多规定，下发了很多文件，但“言之谆谆，听之藐藐”。

12、“言之谆谆，听之藐藐”，为何顽疾难除?究其原因，还是不够彻底。

13、他看似言之谆谆、慷慨激昂，状似忧国爱民，实则心中却道“金人数年前南下之时曾掠我财货，其罪已不容诛矣……”。

14、近年来，国家为遏制吃喝不知出台了多少规定，下发了多少文件，但“言之谆谆，听之藐藐”。

15、但“言之谆谆，听之藐藐”，加上“潜规则”泛滥，各级手中为制造“吃喝”而掌握的自由裁量权越来越大，甚至形成了一种的“官场文化”。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。