用disability造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【disability造句】内容，供您参考。

1、They cause death and disability. They cause suffering.(它们造成死亡和残疾，带来痛苦。)

2、No disability is an excuse for not trying.(残障不是不努力的借口。)

3、This public acknowledgment of Ted's disability pained my mother.(特德残疾的公开使我母亲感到痛苦。)

4、The New Zealand Government has developed a New Zealand disability Strategy and has embarked on a wide-ranging consultation process.(新西兰制定了新西兰残障人士战略，并开始了广泛的协商进程。)

5、disability can make extra demands on financial resources because the disabled need extra care.(残疾会增加额外经济需求，因为残疾人需要特别护理。)

6、disability: Locked-in syndrome.(残障情况：闭锁综合征。)

7、At that time， blindness was a disability.(那时，失明就是残疾。)

8、Other people find it difficult to go out because they have an illness or a disability.(其他人因为生病或残疾而难以外出。)

9、Older workers are more likely to have a disability of some sort， perhaps limiting the range of jobs that offer realistic choices.(年龄较大的员工更有可能出现某种残疾，这可能会其可实际选择的工作范围。)

10、He qualifies for help on the grounds of disability.(他因身有残疾有资格得到帮助。)

11、He mainly practices disability law， with good reason.(他主要从事残疾人法律事务，而且有充分的理由。)

12、The most common learning disability is dyslexia.(最常见的学习障碍是诵读困难。)

13、1 in 10 Canadians have a learning disability.(十分之一的加拿大人有学习障碍。)

14、For a child to be born with this disability indicates a defect in obstetric care.(孩子出生时就带有这样的残疾，说明产科护理有问题。)

15、she had the courage and determination to rise above her physical disability.(她有战胜自身残疾的勇气和决心。)

16、Don't ignore a learning disability.(不要忽视学习障碍。)

17、One possibility: tapping state disability funds.(一种可能就是利用州伤病基金。)

18、The man born with disability became the champion of the Paralympics， which was very honourable.(这个人天生残疾，但是他后来成为了残奥会冠军，这非常值得人敬佩。)

19、disability is a physical limitation on your life.(残疾在身体方面了你的生活。)

20、The incapacitated will need disability benefits.(残疾人将需要残疾补助。)

21、We all fear disability or infirmity.(我们都害怕伤残或体弱。)

22、Autism is both a disability and a difference.(孤独症既是一种残疾，也是一种差异。)

23、The strategy recognises that people experiencing disability face significant barriers in achieving a full quality of life in areas such as attitude， education， employment and access to services.(该战略认识到，残疾人在态度、教育、就业和获得服务等领域实现全面生活质量面临着重大障碍。)

24、More than one in eight people in their late 50s is now on some form of federal disability insurance program.(如今，超过八分之一的50多岁的老年人正在享受某种形式的联邦伤残保险计划。)

25、With the help of her teacher， Helen Keller had the courage and determination to rise above her physical disability.(在老师的帮助下，海伦·凯勒有了勇气和决心战胜自身的生理障碍。)

26、Mullins: I'm not an advocate for disability issues.(马林斯：我不是残障问题的拥护者。)

27、This "added-worker effect" could support the safety net offered by unemployment insurance or disability insurance to help families weather bad times.(这种“附加工人效应”可以加强失业保险或残疾保险提供的安全保障，帮助家庭渡过难关。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。