用风土人情造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他非常喜欢南国的风土人情。

2、今天咱们每人都谈一谈自己家乡的风土人情，好吗？

3、北京历史悠久，有着深厚的文化底蕴与独特的风土人情。

4、我爱纳西的风土人情。

5、暑假就要到了，在假期里最想做的事是放松一下，想去旅游，到一个自己喜欢的地方看看那里的风土人情，看看那里美丽的景色，调整一下自己的状态，然后回来再投入到紧张的学习中去。

6、他是土生土长的当地人，对那里的风土人情十分了解。

7、爸爸向我绘声绘色地描述了的风土人情。

8、这次旅行玩的开心，增长不少知识看到各地方不同的风土人情，历史文化。当地名吃特色。以后有机会还结伴旅行向幸福出发。

9、人在年轻的时候应该浪迹天涯，用心身去领略异国的风土人情，去倾听子夜的钟乐。

10、这个旅游节目介绍了世界各地的风土人情及惊险的探险历程，使观众耳目一新。

11、你可以看到各种各样的风土人情，还有探险的感觉.

12、梅山情歌是梅山地区独特的社会环境和风土人情孕育出来的.

13、其上所刻桥联，概括地描述了当地的地理形胜、风土人情、交通水利等。

14、那位男演员在开始拍电影前悉心研究了那个地区的风土人情.

15、记者被派到那里一探究竟，体察当地的风土人情.

16、风景摄影这种体裁旨在展现世界各地的风土人情，或广袤无垠，或精细入微。

17、在旅行中，他们也发现各地的风土人情与书本上的知识相距甚远.

18、她坐在那儿，穿着一件旧雨衣，谈笑自若，显得对欧洲各国的风土人情多么熟悉.

19、游客可以在冰岛馆内体验环幕电影，幕墙上投放的均是冰岛美丽的风土人情。

20、图记蜀南深山老林里的风土人情楼主图集。

21、风土人情亦别具特色，贤契若无事可做，尽可以四处多逛逛。

22、对于武汉风土人情，我也越来越深爱，感激这片汉土给我的所有。

23、自助游不但下马观花，还在于与风土人情互动，加深了解。

24、他描绘它的风土人情—森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。

25、在好好开始奋斗之前，张扬需要彻底的放松一下，出来看看，体会一下当前的风土人情，也好为将来的谋划理清思路，不做纸上谈兵的赵括，那样只会以失败终结。

26、在观摩演出的过程中不但能学习当地的历史文化，而且还能感受到当地的风土人情。

27、六丈多宽的街道车来人往，真是车水马龙的，这回陈啸也不虚买什么的纯粹是参观这儿的风土人情，一路上采购些生后用品讲讲价的，很快便把生活所需的用品。

28、这是一片热土，这是我们的家园，透过炽热浓烈的风土人情，静默含蓄的情感表达清晰可见。

29、经过实地考察，寇洪烈觉得避暑山庄与差距太大，的高穹流云、庙宇建筑和风土人情在避暑山庄根本无法实现。

30、而且风雨还发现他对于地形和周围的风土人情十分熟悉，又通圣龙语，就把他带在了身边。

31、萧远山决意游走天下，看一看世间的名山胜水，瞧一瞧各地的风土人情。

32、除了这些大家熟悉的“典故”外，还有一些反映潮汕风土人情的“泥安仔”，“喝工夫茶”、“挨磨”、“打笼”等等。

33、来自汉、土、苗、彝、布、回、藏七个民族的人们深山相聚，和谐相处，孕育了其特有的文化底蕴，形成了三峡地域独一无二的风土人情“珍藏版”。

34、一方沃土孕育了特有的风土人情，世代淳朴的人民创造了悠久灿烂的文化，改革开放的大潮书写了繁花似锦百业向荣的绚丽诗篇。

35、在欣赏这些原版铜版画之时，也让我们听一听画面背后的故事，它将包括社会风土人情和美术历史方面的阐述。

36、我吐蕃国主久慕大理国风土人情，早有与贵国国主会猎大理之念，只是小僧心想此举势必多伤人命，大违我佛慈悲本怀，数年来一直竭力劝止。

37、当地犷悍的风土人情与中原大异，那地方经常有狼群出没，也是毋庸置疑的。

38、本文共分三部分：第一部分：一个时代的民俗事象往往更能真实地反映出社会的原貌，审知四方风俗的范成大在“三录”中描绘了南宋四极之地的多样风土人情。

39、五一劳动节，带你走开心的路，游幸福的景，吃新奇的小吃，品不同的风土人情。如今先把短信送到，给你个快乐的预报，愿你节日没有烦恼，快快乐乐多么逍遥。

40、他激扬酣畅、如歌如诉的演奏，为中外观众描绘了神奇的云南风光、美丽的西双版纳原始丛林以及云南边寨的风土人情，现场观众掌声雷动。

41、刘云，既来之，则安之，你既到中原，自是该入乡随俗，要多了解一些中原的风土人情，武林轶事为好。

42、邪影又探听了解了些益州地风土人情，使自己对益州功略更明清于心，大家便散场了。

43、还每隔三天，由教师带他们到市街去一次，观摩风土人情，以起到“化民成俗”的作用。

44、他指出，史料记载，郑和非常重视所经过或驻扎国家的风土人情，每到一处，必做到“入国问禁，入境问俗”。

45、二崽也是个湖，自然谈起来头头是道，给大家讲讲长春城里的风土人情，赵言在旁边认真听着，可终究觉得没有王尚森讲得好。

46、这里面，除了文刀自己在历史书上掌握的风土人情之外，在郧阳抚治、开发和镇兵方面，与真实历史还真没有多少出入。

47、难得的休闲，难得的放松，我们东一句西一句地闲聊着，说欧洲的天欧洲的地欧洲的风土人情。

48、我久闻瓦刺国的风土人情，新娘当敬酒为先，我即嫁入于此，就该入乡随俗。

49、近水知鱼性，近山识鸟音，郭厚利常说，在山区法庭工作，要靠近山区的百姓，了解当地的风土人情，这样有利于案情的处理。

50、静静聆听，风声轻水声柔，天籁之音只现大好河山中；细细品读，万般人百种景，风土人情遍布世界各地中。游游山玩玩水，抛却所有的杂念，卸下所有伪装，享受自然间的一片祥和。世界旅。

51、国情学是外语教学中一个不可或缺的学科，它对了解所学国家的风土人情，更好地掌握外语非常重要。

52、拥有一双明亮的眼睛，可以看尽世上最美的风景，可以领略不同的风土人情，可以看清亲人的脸庞，可以欣赏朋友的笑脸；拥有一双明亮的眼睛，让我们的世界充满了光和希望，全国爱眼日，。

53、董宇本人丝毫没有意识到，他能跟随官方舰队一起航行有多幸运，心里还在美不滋四下观察着当地的风土人情。

54、他历时一年，在散文随笔版写了反映长沙古城的风土人情和历史掌故的帖文《旧城琐记》，受到网友极大关注。

55、看着一旁买茶点油条等家常菜的饭店，叶秋顿时感觉饥肠辘辘，随便叫了几个小菜，就打听起棚户区的风土人情了。

56、这些平日里在海南带着客人游览的导游们，一旦卸却了工作重担，自由自在地游览、考察异地风土人情时，更能亲临其景感受一名旅游者的快乐和心愿。

57、世界美景难数尽，身边就有景无数。青山翠柏眼前过，小河流水鱼儿跃。风土人情自古有，去粗存精万世留。世界旅游日，善于发现，美景就在你的身边！

58、尤拔士心知肚明，从政务聊到天气，又从天气聊到风土人情，问些家长里短，说些流短蜚长，却绝不将话题往正题上引。

59、日照的风土人情，日照的多姿多彩，日照的一切一切，美不甚收，难以言表，奔跑在田间，欢声笑语，与蝴蝶们一起嬉戏玩耍；我徒步到荒野，万里无云，向大地诉说心灵的声音；我坐在牛背上，听悠扬的风啸绝响千年。

60、许多地方名小吃，具有鲜明的地方特色，有的与当地的风土人情习俗、历史典故、名人轶事、历史事件相联系。

61、今天咱们每人都谈一谈自己家乡的风土人情，好吗?

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。