用续编造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、毕业后赴美国入俄亥俄州立大学学烧磁工程，但选修了许多文科课程，并继续编、演戏。

2、东北蓝皮书明年还会继续编下去吗?鲍振东是的。

3、可根据亲子共同阅读过的一本书做续编并依据情节制作一本独有的自制书籍，在读书月结束时全园分享展览。

4、而接到民警电话的刘某准备将谎言继续编下去，可那俩编出来的民工咋办?刘某接着想到了同行张某。

5、续编是将前两本书未及收集的文史典故加以诠释，使得这个领域的研究更加完整。

6、学生造小故事，让其他同学续编故事可能发生的结果。

7、孩子们希望连续广播剧的续编会更有趣些。

8、画画续编故事，并写出简单的句子。

9、把它放在您的测试套件中，继续编写其他的测试。

10、刨根问底儿啊!好吧我继续编!对了就编他得了……

11、查找现代作家著译作品，可用中国现代作家著译书目及其续编。

12、而在朝花社甫一成立，另一种名为“艺苑朝花”的画集五种就陆续编成面世。

13、然后它们会继续编队飞行，追寻它们的雁群。

14、常见者有光绪乙酉飞青阁杨氏重刻本，《皇清经解续编》南菁书院本，蜚英馆石印本等。

15、当你写喜剧的时候，尽量多的添加笑料，能加多少加多少，那些蹩脚的笑料可以在后续编订的时候去掉，最终的剧本就充满了极棒的笑话了。

16、如果有坏块，是否不可以继续编程？

17、并且既然编了就只能继续编下去，没有退路了，最后编得成功不成功，过不过得了关，只能走着瞧，看运气，李支持我。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。