青苗造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、一阵春雨过后，大地开始苏醒，树木发出嫩芽，稻谷长出青苗。

2、为了缓和阶级矛盾，宋朝的王安石改弦更张，施行了"青苗法"。

3、为了缓和阶级矛盾，宋朝的王安石改弦易辙，施行了青苗法。

4、这就是后来王安石变法中“青苗法”的雏形。

5、曾上奏反对青苗法“别为一赋以蔽海内，非王道之举”，熙宁七年，王安石罢相，朝廷宣其复出为官。

6、很高兴邀请您参加青苗学校一年一度的运动会!

7、比如“青苗法”，本意上就是充分考虑到农民的利益的，而且，他在鄞县做官时试验过，“贷谷于民，立息以偿”，效果不错。

8、言中国青苗、助役之法，穷困生民，我今出兵，欲相拯济。

9、从那东方山顶，升起皎洁月亮，未嫁少女的面容，时时浮现我心上，去年种的青苗，今年已成秸束，少年忽然衰老，身比南弓还弯，南弓：南部制造的弓。仓央嘉措。

10、“学生没修完学业就被安置上班，按照学校内部说法，这叫‘卖青苗’。

11、例如王安石的“青苗法”，本意为青黄不接的农民提供小额贷款。

12、就理论上来说，王安石的“青苗法、市易法”是可以实施的。

13、惊蛰春雷隐隐响，风调雨顺天渐暖。中午天热早晚冷，严防青苗受早寒。时冷忽热莫解囊，气温不稳易病患。季节流行感冒防，健康身体赛神仙。惊蛰雅兴！

14、利国利民的青苗法，他们执行起来，就不管百姓愿意不愿意，硬性摊派，强造政绩工程;摊派后，又加息，严酷追债。

15、被征用土地上的附着物和青苗的补偿标准，由省、自治区、直辖市规定。

16、王安石在鄞县做官时曾经做过类似青苗法的试验，“贷谷于民，立息以偿”，效果很好，为什么推广到全国就出了大问题呢?其实道理也不难理解。

17、特别是“青苗法”在执行中严重走样，损害了百姓利益，导致民怨沸腾，因此，他多次上书提意见。

18、在青苗的学习经历将为孩子的未来开启更加广阔的大门。

19、市易法、青苗法等只是把原来由商人集团获得的利润转归国家所有了，百姓的负担没有减轻。

20、王安石也是个多事的种，他上万言书，力陈北宋积贫积弱之弊，在宋神宗支持下，推行青苗法、市易法、三舍法等改革，遭到司马光等顽固守旧派强烈反对。

21、他推行的青苗法虽增加了国家财政收入，但也加重了农民负担，其害甚于加赋税，最终因得不到社会各阶级的支持而失败。

22、“中国施行青苗法”就是指宋朝施行青苗法。

23、青苗的课程设置注重发展学生在不同领域的不同技能。

24、斯时，王安石位居参知政事，掌副丞相之职，“毗大政，参庶务”，在宋神宗赵顼支持下推行“青苗法”。

25、这里是潮汕十余万袁氏的发祥地，相传始祖为袁琛，为北宋兵部尚书，因反对王安石推行青苗法被贬为潮州刺史。

26、安石为人，悻悻自信，知祖宗志吞幽蓟、灵武，而数败兵，待青苗、保甲、均输、市易、水利之法既立，而天下汹汹骚动，恸哭流涕者接踵而至。

27、加拿大国际学校、华中师大一附中、府学小学、青苗国际双语小学。

28、脸颊滑落汗水，青苗在田间舒眉，希望在嫩芽枝头吐蕾，劳动在弯着的腰间展示力与美，泥土粘着幸福，带月荷锄归。劳动节了，祝你心情愉快，生活甜美！

29、秋田县的调查方法是从稻田中逐块割取植株的青苗法，与粮食厅采用的不分田块进行的混合法相比，查出的浓度会明显偏高。

30、汉人的仪式专家游走在汉藏之间众多村落，不同人群以此从思想上认同青苗会，从行动上进行族际交往和生产互助。

31、王安石纵使留下了身后名，纵使千百年后的美国人都在借鉴他的“青苗法”，纵使“后来谁与子争先”，又能怎样?他始终是孤寂的。

32、被征收土地上的附着物和青苗的补偿标准，由省、自治区、直辖市规定。

33、每年的七月，青苗将会为幼儿园和小学的孩子们开设可供选择的夏令营。

34、蒜苗，又叫蒜苔、蒜毫、青蒜，是大蒜幼苗发育到一定时期的青苗，它具有蒜的香辣味道，以其柔嫩的蒜叶和叶鞘供食用。

35、斜风细雨，青苗白鹭，远山薄雾，活脱脱一幅江南诗画，端的是一派诗画江南。

36、其中最受关注的“青苗法”规定，在每年夏秋两收前，民户可到当地官府借贷现钱或粮谷，以补助耕作。

37、您是如何知道青苗国际双语学校的？

38、熙宁三年，青苗法，改诸路更戍法，推保甲法，募役法……

39、其均输、青苗、方田均税、农田水利、免税，市易诸法，利在理财富国;保马、保甲、将兵诸法利在精兵简政，便利于民。

40、经营范围漳龙高速公路征用土地及青苗赔偿。

41、为了缓和阶级矛盾，宋朝的王安石改弦更张，施行了"青苗法"。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。