用驳难造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、“意见领袖”的勇气和责任感，在彼此呼应和驳难中，有时会与刚愎自用、党同伐异联系在一起。

2、抛开情绪化的驳难，仅从“经济”本身就事论事来说，我认为反腐的确对短期的经济增长产生了影响。

3、另一个是为了使河水通畅顺流入海，是开浚海口还是修筑大堤?康熙不妄加论断，而是命双方在乾清门进行御前辩论，各申己见，互相驳难。

4、学界固然需要百家争鸣，但学术自由不是可以不负责任地乱说，争鸣驳难也必须建立在专业学养、对社会公正保持起码敬畏，对百姓保持深厚感情的基础之上。

5、举凡学术上的实名举报，既可以看作是一种公开的学术批评和学术质疑，也可以看做是一次袒露在公共平台之上的驳难和答疑。

6、评论尽量开放地接受网友或持不同意见的其他微博主的质疑与驳难，在理性辩论后坚持或修正自己的意见。

7、这就给政治课老师出了道难题，即使他们传授的是绝对真理，也要先放下架子，引进讨论机制，与学生充分交流、相互驳难，最终说服对方。

8、学界固然需要百家争鸣，但学术自由不是可以不负责任地乱说，争鸣驳难也必须建立在有专业学养、对社会公正保持起码敬畏的基础之上。

9、我看了今年地方代表、委员的一些发言，也听到了不少勇于驳难的声音，但仍有更多的空话套话乃至正确的废话。

10、可能是因为年深月久，风雨洗刷，石柱上的字迹斑驳难辨。

11、而且就算能够跳出那个规定套路，也很难与之进行对等的驳难，不便直斥其非。

12、以"孙行者为什么不叫孙知者"为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气势上占了上风。

13、这一问引发了孔子师徒的一番争论，从“师徒驳难”中，也看出当时孔子的思想动向和政治主张。

14、可以听到校内外名流在北大的精彩演讲，只要你有自信和才华，还可以与他们对话与驳难。

15、不过，没有读到会上引起争论的报道，大约类似处于被拆迁之位的人都没去谋政，因此会上不但摔杯子之类的事情不会发生，就连言语上的驳难都稀罕。

16、在三十年波澜壮阔的画卷里，它成功地解决了姓“社”还是姓“资”的争论，阐明了姓“公”还是姓“私”的驳难。

17、阐释对象时必须兼及前人已有的论述以及后人可能的驳难，故感觉八面受敌，如履薄冰。

18、驳难者指出中国对日本的绥靖会中国人的国家民族认同，也会养痈为患助长日本式的机会主义，最终损害中国的国家利益。

19、渐渐地，观点越发斑驳难辨、众声越显纷繁芜杂，不同利益主体展开对话成为奢望，共识亦无从谋取。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。