用考试分数造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、他们中有人的中学入学考试分数很高，他们只不过是在精神上产生了很强的厌倦感，觉得在课堂所学知识与自己的日常生活及今后的职业前景没有任何联系。

2、放学后，我拿着不合格的考试分数回家，心里七上八下地思考着：怎么办呢？如何对妈妈开口汇报呢？这样的分数的确是有点对不起观众啊！

3、有人认为考试分数在做决定时仍然是一个重要的衡量标准。

4、本文针对当前高等学校考试分数贬值的现象，提出了对课程考试进行相对评分的思想。

5、在老师的鼓励下，学生们的思路逐渐打开，从考试分数到形状，再到正负数的分界，进而联想到人生……学生们丰富的联想让听课的家长们惊讶不已。

6、校园里的千叶石榴，已经开满一簇簇的红花。那个时候我们最大的烦恼不过是考试分数，可是我们并不知晓，再过许多年，我们将为了考试之外的一切事情而烦恼。匪我思存。

7、我很擅长考试。多年以来，考试分数一直是量度我还有我的同龄人的成功的标准。

8、专家说在某些课程上延长上课时间有助于提高考试分数。

9、力争上游计划比起更加依赖于最终的考试分数，因其做为教育质量的终极评价准则。

10、即使这些运动减少了孩子们用于课本学习的时间，但它提高了注意力，减少了破坏行为，同时提高了考试分数。

11、这是除了考试分数和成绩之外的一个您可以展示更多潜质的最好的机会。往往正是这些摸不到的东西才是决定您是否能够进入名校的因素。

12、如果只是为了更高的考试分数，那么试想一下，我们的教育机构将旨在制订能够培养考试机器的目标之上。

13、而不能以强迫的态度，逼着孩子为了考试分数而学习华文。

14、考试分数是衡量学生学业成绩的唯一标准。

15、机考已在世界范围内广泛实行，除中国考区外，我们没有发现有任何国家或地区的考试分数激增的现象。

16、有人认为中国教育太重视考试分数了。

17、在高中里，课还没上完，老师就会收到父母们发来的愤怒的短信，孩子的考试分数给得不合理。

18、在第一年课堂满勤考试分数也不差的情况下，雷诺特仍然没有拿到他可怜的学分。

19、新泽西州如是做，支持者声称法案实施后出现显著效果：学生考试分数提高；不同种族学生之间的成绩缩小了，升学率也随之提升。

20、这一点在文科类专业尤其明显，很多文科类课程的期末总成绩中，课堂参与度通常和期末考试分数占有相同或者更多的比重。

21、当然，明天考试分数就糟糕了，但这并不是即时的不良后果。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。