活字本造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、如清后期琉璃厂印制的一些活字本，不能按照国家古籍标准划入第三类。

2、芷兰斋藏西夏文活字本残片中的偈颂。

3、宋元明刻之外，亦重视清刻并活字本。

4、目前，铜活字本全本仅存六套，全国高校中只有北大、湘大存有。

5、活字印刷的书称“活字版”“活字本”“合字本”，简称“活版”“子版”。

6、安徽地方特色明显，刻本、套印本、活字本、稿本、写本、抄本等种类丰富，善本、孤本在全国占有一定地位。

7、木活字本的大量问世原因之一是经济发展的需要，另一个原因是印刷技术的发展规律使然。

8、韦力先生藏西夏文活字本残片。

9、中国人最早发明了木制和泥制活字，但最早的金属活字本发现于韩国。

10、唐海的重点，是买自己钟情的精刻本，而王洪刚则最看中活字本。

11、夏老师知道我买不起，完全是靠他的老面子，请书店帮我的忙，让我手边能够有一册实物，以便体会把握这批铜活字本的版刻特征。

12、他知道我喜欢收集活字本，所以特意将这件珍贵的礼物送给我，而他收集的这部活字本散页之书，我竟然一本也没见过，由此可见其眼界之富。

13、黑水城出土的西夏活字本汉文历书。

14、所选别集的版本有抄本、刻本、写刻本、活字本等。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。