JavaScript基础知识点学习总结

来源：懂视网责编：小采时间：2020-11-27 20:14:54

JavaScript基础知识点学习总结

JavaScript基础知识点学习总结:JavaScript 是属于网络的脚本语言！被数百万计的网页用来改进设计、验证表单、检测浏览器、创建cookies，以及更多的应用。下面我们就来介绍下学习JavaScript需要学习的知识点的总结。1.明确学习javascript的基本目的。要掌握JavaScript基本的概念，

推荐度：

点击下载本文 文档为doc格式

导读JavaScript基础知识点学习总结:JavaScript 是属于网络的脚本语言！被数百万计的网页用来改进设计、验证表单、检测浏览器、创建cookies，以及更多的应用。下面我们就来介绍下学习JavaScript需要学习的知识点的总结。1.明确学习javascript的基本目的。要掌握JavaScript基本的概念，

JavaScript 是属于网络的脚本语言！被数百万计的网页用来改进设计、验证表单、检测浏览器、创建cookies，以及更多的应用。

下面我们就来介绍下学习JavaScript需要学习的知识点的总结。

1.明确学习javascript的基本目的。

要掌握JavaScript基本的概念，语法，循环，函数，事件等。

var o = {
 name: 'Jack',
 age: 20,
 city: 'Beijing'
};
for (var key in o) {
 alert(key); // 'name', 'age', 'city'
}

http://www.gxlcms.com/code/596.html

2.了解javascript的基本概念

JavaScript一种直译式脚本语言，是一种动态类型、弱类型、基于原型的语言，内置支持类型。它的解释器被称为JavaScript引擎，为浏览器的一部分，广泛用于客户端的脚本语言，最早是在HTML（标准通用标记语言下的一个应用）网页上使用，用来给HTML网页增加动态功能。

http://www.gxlcms.com/code/687.html

3.javascript的基本语法学习与掌握

<html>
 <head>
 <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
 <title>php.cn</title>
 <script>
 var a = 1;
 var b = 1;
 document.write(++a);
 document.write("<hr>")
 document.write(b++);
 </script>
 </head>
 <body>
 </body>
</html>

<html>
 <head>
 <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
 <title>php.cn</title>
 <script>
 var sum = 0; 
 for(var i=1;i<=100;i++){
 if(i%10==0){
 sum+=i;
 }
 }
 document.write("100以内能被10整除的数之和为:"+sum)
 </script>
 </head>
 <body>
 </body>
</html>

http://www.gxlcms.com/course/18.html

4.JavaScript的常见事件的掌握

<html>
 <head>
 <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
 <title>php.cn</title>
 <script>
 function fun1(){
 window.alert("欢迎来到php.cn")
 } 
 function fun2(){
 window.alert("你看，你还是点了我")
 }
 </script>
 </head>
 <body>
 <form>
 <input name="点我看看" type="button" value="点我看看" onclick="fun1()"/>
 <p onclick="fun2()">不要点我</p>
 </form>
 </body>
</html>

http://www.gxlcms.com/code/873.html

5.做一些小例题来熟悉JavaScript

http://www.gxlcms.com/course/169.html

http://www.gxlcms.com/course/152.html