鼓励式教育

随着海外育儿经的火热，鼓励式教育也被大多数家庭应用，可是你应该的方法正确吗？你确定你学习到这个教育方式的精髓了吗？

美国一项心理学调查发现：在孩子成长期，父母给予的肯定要达到5000次以上，才可能使孩子养成健全的人格。如果把5000次夸奖进行分解，把60%的夸奖集中在对孩子影响最大的人生头5年里，意味着我们每天要对学龄前儿童夸奖3次。于是，中国妈妈开启了激光式的鼓励。尤其是那些儿童时期被中国式管教束缚的孩子，完全摒弃指责管教和约束，美其名曰“美国的鼓励式教育”。

小编提醒：危险!学到了方式没学到精髓

从中国式挫折教育到现在的鼓励教育，我们学到了方式，却没学到精髓。鼓励教育并不代表完全没有批评和规范，而是用欣赏的眼光看待孩子。但是并不代表没有约束，国外提倡鼓励教育，很大部分原因在于他们本身有宗教制约，有完善的法律体系。很多80后家长对管教过多的父母“怀恨在心”，立志给孩子足够的自由，因此屏蔽所有的管教，带来的可能是孩子的散漫和骄纵。

这些方法很科学

1、不将东西对立起来。菲律宾的首富就将自己的孩子送到了中国上学，他认为东方的教育有太多值得传承的地方。国内外教育方法即便各种不同，但都是殊途同归——培养一个健全的，有幸福能力的孩子。上一辈的过多管教产生了问题，但并不代表管教行为可以被全盘否定。

2、认真研读《教育心理学》。国外的很多育儿经也只是个人经验，适用性不够。《教育心理学》将一个人从出生、成长、死亡的整个过程的心理特点都有概述，提供一个全面了解一个人的机会。

3、喂孩子，汤勺里的东西不要太多。能吸取国外育儿经验，说明是个用心上进的家长。但是，再好的东西，再适合的东西都不能分量太大。所谓可以用心但是不要太用力，允许孩子自己成长。