德教网络解释

德教的网络解释是：德教由潮阳县和平人杨瑞德创立的德教，如今已盛行于东南亚各国，是以道为主的宗教。德教的宗教活动场所称为“阁”。在阁中，德教供奉老子（道教的太上老君，即道德天尊），左右两侧奉祀柳春芳和杨筠松等师尊。在前面供奉称为玉皇天尊、关帝、吕祖。另外，还设有道济师尊（济公）和观世音的拜殿。具有明显的五教合一的趋势。即儒教的忠恕，道教的崇德，佛教的慈悲，教的博爱，教的慈恕。一些学者甚至用“新加坡、马来西亚的华人宗教”等字眼来描述德教，将其做为当代华侨社会最重要的宗教和文化现象加以研究。但我以为要完整地理解德教，还得回到它的母体上来，那就是潮汕民间的多神崇拜和在宗教信仰上的实用性倾向。

德教的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释    【点此查看德教详细内容】

1.道德教化。2.指德育。德教[déjiào]⒈道德教化。⒉指德育。

二、引证解释

⒈道德教化。引《孟子·离娄上》：“巨室之所慕，一国慕之；一国之所慕，天下慕之；故沛然德教溢乎四海。”三国魏刘劭《人物志·材能》：“夫人材不同，能各有异……有德教师人之能。”唐元稹《授入朝契丹首领达于只枕等果毅别将制》：“朕闻德教加於四海，则远人斯届。”⒉指德育。引康有为《大同书》辛部第十三章：“若其公理乎，则德教、智教、体教之外，以实用教为最重。”

三、综合释义

道德教化。《孟子·离娄上》：“巨室之所慕，一国慕之；一国之所慕，天下慕之；故沛然德教溢乎四海。”三国魏刘劭《人物志·材能》：“夫人材不同，能各有异……有德教师人之能。”唐元稹《授入朝契丹首领达于只枕等果毅别将制》：“朕闻德教加於四海，则远人斯届。”指德育。康有为《大同书》辛部第十三章：“若其公理乎，则德教、智教、体教之外，以实用教为最重。”

四、汉语大词典

(1).道德教化。《孟子·离娄上》：“巨室之所慕，一国慕之；一国之所慕，天下慕之；故沛然德教溢乎四海。”三国魏刘劭《人物志·材能》：“夫人材不同，能各有异……有德教师人之能。”唐元稹《授入朝契丹首领达于只枕等果毅别将制》：“朕闻德教加于四海，则远人斯届。”(2).指德育。康有为《大同书》辛部第十三章：“若其公理乎，则德教、智教、体教之外，以实用教为最重。”

五、关于德教的词语

海洋教育的教学内容  教材教法  心灵教育与职业教育  社会科教学观念与教学技巧  海洋教育的教学场域  生命教育的教案  

六、关于德教的造句

1、重庆出版社《家长学生两地书——当代大学生品德行为的经济对话》从一个崭新的角度创新了大学品德教育，引起校园内外的很大反响。

2、我国家肇基东土，列圣相承，保万邦，天心笃佑，德教弘敷，恩施遐畅，登生民于衽席，遍中外而尊亲者，百年于兹矣。

3、图们市关工委坚持关口前移、重心下沉，组织“五老”和青少年结对帮扶帮教，坚持道德教育、法治教育兼施。

4、还有更多的印度教和佛教的深奥思想影响琐罗亚斯德教，比如化身，因果报应和星形的位面。

5、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。

6、黄炎培毕生从事职业教育，形成了一整套在中国发展职业教育的体系和职业道德教育的理论，为我国现代职业教育事业的发展做出了卓越贡献。

点此查看更多关于德教的详细信息